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1. 人際關係的影響因素
人際關係的影響因素 · 1．相互認同. 相互瞭解，要做到這點非常不易。
人與人之間心理距離的遠近，往往隨著彼此相互認同的變化而變化。
· 2．情感 ...首頁>副刊>生活>生活萬象>正文人際關係的影響因素更新2009-01-1712:00AM人氣174標籤:人際關係FacebookTwitterLine複製鏈接Print【字號】大 中 小正體简体 人際關係系統是由多種成分組成的，但其中最主要的影響因素是： 1．相互認同 相互瞭解，要做到這點非常不易。
人與人之間心理距離的遠近，往往隨著彼此相互認同的變化而變化。
因此，應當從自身做起，克服”以偏概全”、”固執己見”、”自命清高”等錯誤觀念，全面客觀地認識事物，瞭解彼此的權利和責任，正視差異，設法溝通。
2．情感相容 凡是能驅使人們接近、合作、聯繫的情感稱為結合性情感。
結合性情感越多，彼此之間越相容。
當別人做出一點成績而興高采烈時，感情相容的人也會由衷地為朋友的成績而高興。
3．行為近似 言談舉止、交往動作、角色地位、儀表風度等人際行為模式越相應近似，越易產生和諧的人際關係。
文章來源:39健康網http://xl.39.net/相關專題:社交生活相關新聞良好的人際關係從自己開始人氣1逆向思考：不要期待順利完成人氣3【青春會客室】成績原地踏步怎麼辦？長平：「猥褻門」高官句句都是大實話最熱視頻【探索時分】導彈飛過台海誰挽救了台灣？人氣4827【時事縱橫】風向大變美解密疫源情報戰狼反撲人氣2097【秦鵬直播】美宣告與中共接觸結束王靖渝獲釋人氣1079【唐浩視界】中共疫苗藏統戰疫情嫁禍台灣？人氣871【財商天下】雜交水稻之父袁隆平的大實話人氣781【重播】美智庫：對抗中共在印太數字擴張人氣644如果您有新聞線索或資料給大紀元，請進入安全投稿爆料平台。
評論「大紀元將選取精彩讀者評論在全球報紙版面上刊登，請您与我們一起記錄歷史」「大紀元保留刪除髒話貼、下流話貼、攻擊個人信仰貼等惡意留言的權利」紀元圖解更多>【圖解】逾500褒獎賀2021世界法輪大法日人氣3168【圖解】中共為何收集美國人的DNA人氣4810【圖解】拜登2.3萬億美元基建計劃詳解人氣2350新聞排行更多>1雨下在山區氣象局：台灣中南部7縣市大雨特報人氣160242【秦鵬直播】福西一語捅破天美國中共都亂了人氣13037338歲胡歌近照曝光消瘦老態驚呆網友人氣88074【新聞看點】李克強只兩條路？俄不抗美北京慌人氣82625【財商天下】賽格「樓晃晃」晃出更多祕密人氣7871娛樂排行更多>1被抹黑台灣爆疫情便逃回香港黃秋生霸氣回應人氣143992星野源談向新垣結衣求婚過程透露彼此暱稱人氣17783在台創立個人品牌杜汶澤：台灣出品就是良品人氣16954被范冰冰事件所累？馮小剛賠華誼兄弟逾億元人氣16675深田恭子患適應障礙症停工辭演夏季連續劇人氣485文化排行更多>1血月是什麼徵兆聖經預言怎麼說？人氣107822【忽必烈傳】自幼出類拔萃祖父留驚人預言人氣24493嬰兒的超常智識或來自前世的記憶人氣14414【未解之謎】中國古人與植物的奇特感應人氣7775【忠義傳】身中十二槍捨命救孫權的周泰人氣581獨家視角更多>【獨家】打入歐洲中共以匈牙利為跳板 【內幕】復陽頻發國務院和地方各說各話 【內幕】文件曝政法督導組進駐河北細節圖【獨家】中共偷偷刪除網上軍民融合信息圖【獨家】中共推光伏產業拜登墮氣候陷阱圖【內幕】美上將回憶房峰輝落馬前的會面 我們使用cookies來了解您如何使用我們的網站並改善您的用户體驗。
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人與人之間心理距離的遠近，往往隨著彼此相互認同的變化而變化。
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因此，應當從自身做起，克服”以偏概全”、”固執己見”、”自命清高”等錯誤觀念，全面客觀地認識事物，瞭解彼此的權利和責任，正視差異，設法溝通。
2．情感相容 凡是能驅使人們接近、合作、聯繫的情感稱為結合性情感。
結合性情感越多，彼此之間越相容。
當別人做出一點成績而興高采烈時，感情相容的人也會由衷地為朋友的成績而高興。
3．行為近似 言談舉止、交往動作、角色地位、儀表風度等人際行為模式越相應近似，越易產生和諧的人際關係。
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2. 影響人際關係發展的因素影響人際關係的因素有哪些？
人際交往是個體社會化的必由之路。
交往的特點是人與人的相互影響。
人在交往中總是拿他的所作所為和周圍人的期待進行核對,從瞭解他們的 ...首頁>職場>2021-03-0421:11影響人際關係發展的因素影響人際關係的因素有哪些？0影響人際關係發展因素哪些回覆列表發表回復1匿名用戶人際交往是個體社會化的必由之路。
交往的特點是人與人的相互影響。
人在交往中總是拿他的所作所為和周圍人的期待進行核對,從瞭解他們的意見、情感、要求中知道哪些該做,哪些不該做,把別人的行為方式、態度、價值觀念等吸收過來納入自己的人格組織,形成自己的世界觀和個性。
人總是在交往中不斷調整自己的行為定向,使自己和他人更加相似一些。
正是交往形成了人們進行活動的共同性。
一句話,一個人的人格和行為方式只有在交往中才能產生,沒有人際交往,人只能永遠是一個生物的人而不能成為社會的人。
關於交往的功能,在社會心理學中有各種不同的提法。
蘇聯學者洛莫夫認為交往的功能分為三類:即信息溝通;思想溝通;情緒溝通。
西方社會心理學家一般認為有兩種功能,即傳達情報和滿足個人精神需要。
我們概括為以下幾點。
1.信息功能人們之間的交往就是信息交流的過程,所以交往可以使人獲得大量的信息資料,首先在群體內部的交往,可以使人獲得更多的信息情報,促進師生之間、同事、同學之間的瞭解,增進團結和友誼。
對領導來說,通過交往可以瞭解群眾的願望要求,態度與幹勁,以及個人之間、部門之間的關係等,有助於管理工作的開展和目標、制度的制定。
其次,與群體外的交往可以獲得大量外界信息,上至政府政策法令,下至市場行情,這是個體對外界適應、生存和發展不可缺少的條件。
在今天信息社會條件下,信息不靈,就會被競爭所淘汰。
2.情緒互動功能人們需要交往,需要人際溫暖如同生物體需要空氣、陽光和水分一樣。
這種交往與集群的需要在人的需要結構中佔有十分重要地位。
如果阻斷同一切人交往的可能性,人就會產生孤獨和恐懼,感到似乎被這個世界所遺棄,非常痛苦。
據說,美國對犯人最嚴厲的懲罰是單獨監禁,在幾個月,幾年中不讓他見人影,縱使食宿不受虐待,犯人將會受到比死更痛苦的折磨,他會因失去社交而發瘋。
一個人退休後整天悶在家裡,不進行必要的社交活動和信息交流,他就會感到寂寞、孤獨、空虛、壓抑,腦細胞會因之加快萎縮,壽命也會因之縮短。
只有在廣泛的不拘一格的交往中,彼此產生情緒互動作用,人們的鬱悶才能得到排遣,感情才能得到宣洩,思想才會感到充實,精神才能得到滿足,否則,將象置身於暗夜荒郊而被孤獨所吞噬。
3.人際協調功能人際交往是在群體生活中不可缺少的調節工具為了使群體內部各個體之間行動上的協調和默契,行動步伐和節奏的統一,為了使群體活動與外界環境之間保持協調,取得活動的效益,都需要依靠人際交往這一手段來不斷取得外界環境變化的情報。
群體內部的人際交往則是形成群體的輿論、士氣、風氣、凝聚力,是各個體之間協同工作所不可缺少的。
充分的人際交往,能使群體關係中、上下、左右和前後之間結合緊密,把各方面的力量彙集在一起,成為統一的力量。
反之,群體內部的人際交往不充分,在人與人之間就會產生誤會、隔閡、矛盾和糾紛,破壞群體氣氛,各人的目標不統一,行動不協調,引起群體渙散。
4.自我調節功能人的個性是在一定社會條件下,與人接觸,參與社會實踐活動,通過交往逐漸形成和發展的。
正是交往,才使人獲得社會歷史經驗,掌握社會行為規範,不斷進行自我調節,以適應社會生活的要求。
例如大學教師通過交往獲得有關專業學術動態方面的信息,便可主動調整自己的學習、科研及教學方面的內容和方法;獲得有關職稱評定方面的信息,便可確定努力方向;獲得學生反饋信息,可以及時採取適應性行為以滿足教學需要。
人們交往的性質、範圍、密度、程度等是極其複雜的。
根據我國學者近年來的研究成果,人際交往的主要形式有如下互相區別互相聯繫的十個方面。
1.口頭交往與非口頭交往。
口頭交往即使用語言作為符號系統的交往。
人際交往中,主要的大量的是口頭交往,因為這種交往簡便、迅速、準確,能使人的思想很快得到交流。
但是,非口頭交往也經常被採用,如書信、電報、傳真等。
有時兩個人朝夕相處,但由於羞澀、難堪等原因,卻靠書信等
交往的特點是人與人的相互影響。
人在交往中總是拿他的所作所為和周圍人的期待進行核對,從瞭解他們的 ...首頁>職場>2021-03-0421:11影響人際關係發展的因素影響人際關係的因素有哪些？0影響人際關係發展因素哪些回覆列表發表回復1匿名用戶人際交往是個體社會化的必由之路。
交往的特點是人與人的相互影響。
人在交往中總是拿他的所作所為和周圍人的期待進行核對,從瞭解他們的意見、情感、要求中知道哪些該做,哪些不該做,把別人的行為方式、態度、價值觀念等吸收過來納入自己的人格組織,形成自己的世界觀和個性。
人總是在交往中不斷調整自己的行為定向,使自己和他人更加相似一些。
正是交往形成了人們進行活動的共同性。
一句話,一個人的人格和行為方式只有在交往中才能產生,沒有人際交往,人只能永遠是一個生物的人而不能成為社會的人。
關於交往的功能,在社會心理學中有各種不同的提法。
蘇聯學者洛莫夫認為交往的功能分為三類:即信息溝通;思想溝通;情緒溝通。
西方社會心理學家一般認為有兩種功能,即傳達情報和滿足個人精神需要。
我們概括為以下幾點。
1.信息功能人們之間的交往就是信息交流的過程,所以交往可以使人獲得大量的信息資料,首先在群體內部的交往,可以使人獲得更多的信息情報,促進師生之間、同事、同學之間的瞭解,增進團結和友誼。
對領導來說,通過交往可以瞭解群眾的願望要求,態度與幹勁,以及個人之間、部門之間的關係等,有助於管理工作的開展和目標、制度的制定。
其次,與群體外的交往可以獲得大量外界信息,上至政府政策法令,下至市場行情,這是個體對外界適應、生存和發展不可缺少的條件。
在今天信息社會條件下,信息不靈,就會被競爭所淘汰。
2.情緒互動功能人們需要交往,需要人際溫暖如同生物體需要空氣、陽光和水分一樣。
這種交往與集群的需要在人的需要結構中佔有十分重要地位。
如果阻斷同一切人交往的可能性,人就會產生孤獨和恐懼,感到似乎被這個世界所遺棄,非常痛苦。
據說,美國對犯人最嚴厲的懲罰是單獨監禁,在幾個月,幾年中不讓他見人影,縱使食宿不受虐待,犯人將會受到比死更痛苦的折磨,他會因失去社交而發瘋。
一個人退休後整天悶在家裡,不進行必要的社交活動和信息交流,他就會感到寂寞、孤獨、空虛、壓抑,腦細胞會因之加快萎縮,壽命也會因之縮短。
只有在廣泛的不拘一格的交往中,彼此產生情緒互動作用,人們的鬱悶才能得到排遣,感情才能得到宣洩,思想才會感到充實,精神才能得到滿足,否則,將象置身於暗夜荒郊而被孤獨所吞噬。
3.人際協調功能人際交往是在群體生活中不可缺少的調節工具為了使群體內部各個體之間行動上的協調和默契,行動步伐和節奏的統一,為了使群體活動與外界環境之間保持協調,取得活動的效益,都需要依靠人際交往這一手段來不斷取得外界環境變化的情報。
群體內部的人際交往則是形成群體的輿論、士氣、風氣、凝聚力,是各個體之間協同工作所不可缺少的。
充分的人際交往,能使群體關係中、上下、左右和前後之間結合緊密,把各方面的力量彙集在一起,成為統一的力量。
反之,群體內部的人際交往不充分,在人與人之間就會產生誤會、隔閡、矛盾和糾紛,破壞群體氣氛,各人的目標不統一,行動不協調,引起群體渙散。
4.自我調節功能人的個性是在一定社會條件下,與人接觸,參與社會實踐活動,通過交往逐漸形成和發展的。
正是交往,才使人獲得社會歷史經驗,掌握社會行為規範,不斷進行自我調節,以適應社會生活的要求。
例如大學教師通過交往獲得有關專業學術動態方面的信息,便可主動調整自己的學習、科研及教學方面的內容和方法;獲得有關職稱評定方面的信息,便可確定努力方向;獲得學生反饋信息,可以及時採取適應性行為以滿足教學需要。
人們交往的性質、範圍、密度、程度等是極其複雜的。
根據我國學者近年來的研究成果,人際交往的主要形式有如下互相區別互相聯繫的十個方面。
1.口頭交往與非口頭交往。
口頭交往即使用語言作為符號系統的交往。
人際交往中,主要的大量的是口頭交往,因為這種交往簡便、迅速、準確,能使人的思想很快得到交流。
但是,非口頭交往也經常被採用,如書信、電報、傳真等。
有時兩個人朝夕相處,但由於羞澀、難堪等原因,卻靠書信等
3. 第二章影響人際關係的因素@ 應在真實感動:: 隨意窩Xuite日誌
200703221138第二章影響人際關係的因素 · 一、 個人特質：. 人與人相處要變成好朋友，必須要天時、地利、人和三方面條件促成。
· 二、 情境因素：. （一） ...應在真實感動生命就像一個旅程每天都是場新的冒險時時刻刻都值得珍藏......日誌相簿影音好友名片200703221138第二章影響人際關係的因素?和考試有關ㄉ東東~一、 個人特質： 人與人相處要變成好朋友，必須要天時、地利、人和三方面條件促成。
個人特質，便是屬於人和方面的條件。
究竟要培養哪些良好的人格特質，才能擁有良好的人際關係? （一）人們喜歡愉悅的、正向的人格特質： 學者安德深森(Anderson)調查大學生喜歡的人，及不受歡迎的人，具有哪些人格特質，結果發現:與真誠關的特質是最受人歡迎的；最不受人喜歡的特質，則與缺乏真誠有關，例如虛偽、殘忍、卑劣、欺騙與說謊等。
（二）人們喜歡能力強但偶而會突槌的朋友 （三）人們喜歡外表具有吸引力的人 二、 情境因素：（一）近水樓台先得月—時空接近導致吸引 （二）越看越喜歡—熟悉導致吸引 三、 互動因素：（一）志同道合、物以類聚—相似導致吸引 （二）互補不足、相得益彰—互補導致吸引 四、 適當的情緒表達方式：（一）要能理清情緒：正確理清、了解自己的情緒，是正確表達情緒的第一步。
因此，我們要學著對自己的情緒更為敏感，注意自己的生理變化、口語的情緒表達方式、以及非口語的訊息。
（二）為自己的情緒負責：盡量用我訊息表達，比較能讓對方聽到我們的感受與情況。
你訊息常令對方防衛、排斥或抗拒。
例如:「我覺得很生氣」、「我覺得被忽略了」，代替「你讓我很生氣」、「你根本不關心我」 （三）選擇最佳時間和場合來表達自己的情緒： 高興時要考慮好友的心情；在氣頭上也容易做出傷人傷己的事 （四）及早處理情緒，切勿收集情緒點券： 要及早處理自己的情緒，讓自己心中的悲傷、憤怒、不安、緊張或壓力有適當的出口，有宣洩的機會。
（五）清楚而具體的表達情緒：「心事若沒講出來，有誰人會知?」 用簡單明確的話說明感受，而且，真實的反應出情緒的強度。
例如:「我不喜歡你在同學面前叫我豬頭」，取代「你下次再這樣做，我就不饒你」。
（五）學習並善用其他情緒管理的方法： 治標方法:轉移注意力 治本方法:調整自己的認知，從根本上避免自己情緒失控。
五、 知覺上的差異：影響知覺的因素包括: （一）生理因素：感覺器官、年齡、身高、性別、體重、身心健康狀況等，都可能導致兩個人對相同事物有不同知覺。
在人際關係中，我們也要學著用對方的角度來看、來感受，察覺到彼此的差異，才能更包容、更體諒。
（二）過去經驗：每個人都有不同的家庭背景、不同的成長經驗，這些不同的際遇，也造成我們對事物不同的看法與解釋。
（三）價值觀：價值觀不同會影響到個人的行為與選擇，所以不能假設「大家都是一樣的」。
（四）個人角色：不同角色，關心不同的主題，自然地，觀察角度與見解就不同。
（五）動機與情緒：在人際關係裡，我們也要對彼此的動機與情緒有所察覺。
（六）認知歷程上的謬誤： 「月暈現象」--指若某個人有一些好的特質時，我們也會假設它有其他正向的特質。
「自我應驗的預言」--因為你這麼預期，所以你只注意到與預期相同的訊息，於是，結果真的如你所期的實現了。
其實，是你使它實現的。
「刻板印象」--人們對於不同性別、種族、職業的人常存一些既定的看法。
瑛*~/Xuite日誌/回應(2)/引用(0)給某朋友的話|日誌首頁|台北醫學院_暑期海外志工研習營...上一篇給某朋友的話下一篇台北醫學院_暑期海外志工研習營...回應全部展開|全部收合我的相簿加我為好友 失敗會讓下個困難免疫.....不起眼的暗處仍可以逢生...選擇了前進就不要畏縮...力量來自遠大的目標更來自每一個微小的現在加油吧朋友!!!日誌相簿影音
· 二、 情境因素：. （一） ...應在真實感動生命就像一個旅程每天都是場新的冒險時時刻刻都值得珍藏......日誌相簿影音好友名片200703221138第二章影響人際關係的因素?和考試有關ㄉ東東~一、 個人特質： 人與人相處要變成好朋友，必須要天時、地利、人和三方面條件促成。
個人特質，便是屬於人和方面的條件。
究竟要培養哪些良好的人格特質，才能擁有良好的人際關係? （一）人們喜歡愉悅的、正向的人格特質： 學者安德深森(Anderson)調查大學生喜歡的人，及不受歡迎的人，具有哪些人格特質，結果發現:與真誠關的特質是最受人歡迎的；最不受人喜歡的特質，則與缺乏真誠有關，例如虛偽、殘忍、卑劣、欺騙與說謊等。
（二）人們喜歡能力強但偶而會突槌的朋友 （三）人們喜歡外表具有吸引力的人 二、 情境因素：（一）近水樓台先得月—時空接近導致吸引 （二）越看越喜歡—熟悉導致吸引 三、 互動因素：（一）志同道合、物以類聚—相似導致吸引 （二）互補不足、相得益彰—互補導致吸引 四、 適當的情緒表達方式：（一）要能理清情緒：正確理清、了解自己的情緒，是正確表達情緒的第一步。
因此，我們要學著對自己的情緒更為敏感，注意自己的生理變化、口語的情緒表達方式、以及非口語的訊息。
（二）為自己的情緒負責：盡量用我訊息表達，比較能讓對方聽到我們的感受與情況。
你訊息常令對方防衛、排斥或抗拒。
例如:「我覺得很生氣」、「我覺得被忽略了」，代替「你讓我很生氣」、「你根本不關心我」 （三）選擇最佳時間和場合來表達自己的情緒： 高興時要考慮好友的心情；在氣頭上也容易做出傷人傷己的事 （四）及早處理情緒，切勿收集情緒點券： 要及早處理自己的情緒，讓自己心中的悲傷、憤怒、不安、緊張或壓力有適當的出口，有宣洩的機會。
（五）清楚而具體的表達情緒：「心事若沒講出來，有誰人會知?」 用簡單明確的話說明感受，而且，真實的反應出情緒的強度。
例如:「我不喜歡你在同學面前叫我豬頭」，取代「你下次再這樣做，我就不饒你」。
（五）學習並善用其他情緒管理的方法： 治標方法:轉移注意力 治本方法:調整自己的認知，從根本上避免自己情緒失控。
五、 知覺上的差異：影響知覺的因素包括: （一）生理因素：感覺器官、年齡、身高、性別、體重、身心健康狀況等，都可能導致兩個人對相同事物有不同知覺。
在人際關係中，我們也要學著用對方的角度來看、來感受，察覺到彼此的差異，才能更包容、更體諒。
（二）過去經驗：每個人都有不同的家庭背景、不同的成長經驗，這些不同的際遇，也造成我們對事物不同的看法與解釋。
（三）價值觀：價值觀不同會影響到個人的行為與選擇，所以不能假設「大家都是一樣的」。
（四）個人角色：不同角色，關心不同的主題，自然地，觀察角度與見解就不同。
（五）動機與情緒：在人際關係裡，我們也要對彼此的動機與情緒有所察覺。
（六）認知歷程上的謬誤： 「月暈現象」--指若某個人有一些好的特質時，我們也會假設它有其他正向的特質。
「自我應驗的預言」--因為你這麼預期，所以你只注意到與預期相同的訊息，於是，結果真的如你所期的實現了。
其實，是你使它實現的。
「刻板印象」--人們對於不同性別、種族、職業的人常存一些既定的看法。
瑛*~/Xuite日誌/回應(2)/引用(0)給某朋友的話|日誌首頁|台北醫學院_暑期海外志工研習營...上一篇給某朋友的話下一篇台北醫學院_暑期海外志工研習營...回應全部展開|全部收合我的相簿加我為好友 失敗會讓下個困難免疫.....不起眼的暗處仍可以逢生...選擇了前進就不要畏縮...力量來自遠大的目標更來自每一個微小的現在加油吧朋友!!!日誌相簿影音
4. 人際影響
人際影響用手机看条目扫一扫，手机看条目出自MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)人際影響(InterpersonalInfluence)目錄1什麼是人際影響2人際影響的反作用[1]3人際影響的手段[1]4人際影響的方式[2]5參考文獻[編輯]什麼是人際影響 人際影響是在他人影響下，個人的信念、態度、情緒和行為所發生的變化。
人際影響是人際關係中一種普遍存在的現象。
通過人際影響，個人往往會按照自己所生活的文化環境中占優勢的模式來改變自己的態度或行為。
使個人向社會或群體同化方面發展，並使人們的行為發生相應的同化反應。
[編輯]人際影響的反作用[1] 第一，受影響者對影響者有反感。
某機關一職工因工作上的原因鬧情緒，並影響正常工作。
領導指派其所在科的科長去找他談心，但談心過後這位職工乾脆連班也不上了，情緒鬧得更大。
領導只好找其他人詢問原因，得知這位職工原來對科長有一定的成見，讓科長去談心，不但不能扭轉職工的思想，反而引起相反的效果。
第二，受影響者反對他人限制其獨立行動。
這在父母教育孩子方面表現得最多。
有的父母常抱怨自己的孩子，越是不讓做什麼，他偏婁去做什麼，這就是由於孩子不喜歡別人限制其行動的緣故。
第三，影響因素的安排不得當。
有些影響者在施加影響時，選用的影響因素在時間或環境的安排上不恰當，使其未能起到預期的效果，有時還會適得其反。
[編輯]人際影響的手段[1] 人際影響就是個人對他人和群體，或他人和群體對個人施加影響。
影響者總是採取某種手段影響受影響者。
目前最常見的人際影響手段有六種：強制、獎賞、權威、參照、法權及信息。
(一)強制，是指影響者採取政治，經濟懲罰的手段，強迫受影響者接受其影響。
受影響者的行為不符合影響者預期的要求時，受影響者就要受到懲罰或批評。
如大學生考試達到幾門不及格時就取消其畢業資格，不發給學位證書。
(二)獎賞，是指受影響者的行為如符合影響者預期的要求時，他將得到一定的獎勵和表揚。
在現實生活中，獎賞和強制常常是並用的，但許多時候，獎賞的效果要比強制更好一些。
如父母常對孩子採取。
做好某一件事，就答應一個要求。
的方法讓孩子去做某事，這樣孩子大多願意並積極地去做那件事。
相反，如父母嚴厲要求孩子做好某件事，否則要採取強制的手段，結果容易使孩子產生抵觸情緒.這是因為人們不喜歡被強迫和限制。
(三)權威，是指影響者具有豐富的知識和能力，使受影響者自願服從其意見的一種力量。
這種現象在學校較為常見，如教師讓學生按照某種方式解決問題，學生一般照做。
在管理工作中若管理者具有威信，那麼這就是一種使被管理者對管理者信任和服從的精神感召力。
據某報載，某企業推廣“滿負荷工作法”時，幹部首先實行滿負荷工作量，這種先行一步的示範作用，使得被領導者自願跟著做，這也是一種權威的作用。
(四)參照，是指影響者成為受影響者自我評論的鬥種參照標準．參照對象就是受影響者的仿效對象。
個人按照他所嚮往的參照對象，自願按其標準評價自己的信念、態度和行為。
如許多年輕人竭力模仿他們所崇拜的歌星、影星的穿著及行為舉止。
參照有消極與積極作用之分。
(五)法權，是指影響者所處的法律地位，有權對受影響者施加影響，而他有義務服從。
“服從命令是軍人的夫職”這句話表明在軍隊中一些人有權指揮另一些人；犯人在監獄里被強迫接受改造，也是通過法權起作用的。
(六)信息，是指信息內容本身所產生的影響。
它有時使受影響者[編輯]人際影響的方式[2] 模仿、暗示、感染，都是常見的社會心理現象，也是人際影響的最要方式。
一、模仿 模仿是人們自覺不自覺地仿照，摹擬他人的行為。
模仿是將遍存在的一種社會心理現象。
模仿的內容非常廣泛，從他人的行為動作，穿著打扮，到他人的風度、語言、技巧、技術、性格、工作方式，交往方式以及風俗、習慣、禮節等等，都可以進行模仿。
在日常社會生活中，當個體發覺他人對自已很有吸引力和感染力時，就會在行為上仿效他。
仿效他人的行為要麼是模仿者喜歡的，要麼是模仿者希望達到的，要麼是模仿
人際影響是人際關係中一種普遍存在的現象。
通過人際影響，個人往往會按照自己所生活的文化環境中占優勢的模式來改變自己的態度或行為。
使個人向社會或群體同化方面發展，並使人們的行為發生相應的同化反應。
[編輯]人際影響的反作用[1] 第一，受影響者對影響者有反感。
某機關一職工因工作上的原因鬧情緒，並影響正常工作。
領導指派其所在科的科長去找他談心，但談心過後這位職工乾脆連班也不上了，情緒鬧得更大。
領導只好找其他人詢問原因，得知這位職工原來對科長有一定的成見，讓科長去談心，不但不能扭轉職工的思想，反而引起相反的效果。
第二，受影響者反對他人限制其獨立行動。
這在父母教育孩子方面表現得最多。
有的父母常抱怨自己的孩子，越是不讓做什麼，他偏婁去做什麼，這就是由於孩子不喜歡別人限制其行動的緣故。
第三，影響因素的安排不得當。
有些影響者在施加影響時，選用的影響因素在時間或環境的安排上不恰當，使其未能起到預期的效果，有時還會適得其反。
[編輯]人際影響的手段[1] 人際影響就是個人對他人和群體，或他人和群體對個人施加影響。
影響者總是採取某種手段影響受影響者。
目前最常見的人際影響手段有六種：強制、獎賞、權威、參照、法權及信息。
(一)強制，是指影響者採取政治，經濟懲罰的手段，強迫受影響者接受其影響。
受影響者的行為不符合影響者預期的要求時，受影響者就要受到懲罰或批評。
如大學生考試達到幾門不及格時就取消其畢業資格，不發給學位證書。
(二)獎賞，是指受影響者的行為如符合影響者預期的要求時，他將得到一定的獎勵和表揚。
在現實生活中，獎賞和強制常常是並用的，但許多時候，獎賞的效果要比強制更好一些。
如父母常對孩子採取。
做好某一件事，就答應一個要求。
的方法讓孩子去做某事，這樣孩子大多願意並積極地去做那件事。
相反，如父母嚴厲要求孩子做好某件事，否則要採取強制的手段，結果容易使孩子產生抵觸情緒.這是因為人們不喜歡被強迫和限制。
(三)權威，是指影響者具有豐富的知識和能力，使受影響者自願服從其意見的一種力量。
這種現象在學校較為常見，如教師讓學生按照某種方式解決問題，學生一般照做。
在管理工作中若管理者具有威信，那麼這就是一種使被管理者對管理者信任和服從的精神感召力。
據某報載，某企業推廣“滿負荷工作法”時，幹部首先實行滿負荷工作量，這種先行一步的示範作用，使得被領導者自願跟著做，這也是一種權威的作用。
(四)參照，是指影響者成為受影響者自我評論的鬥種參照標準．參照對象就是受影響者的仿效對象。
個人按照他所嚮往的參照對象，自願按其標準評價自己的信念、態度和行為。
如許多年輕人竭力模仿他們所崇拜的歌星、影星的穿著及行為舉止。
參照有消極與積極作用之分。
(五)法權，是指影響者所處的法律地位，有權對受影響者施加影響，而他有義務服從。
“服從命令是軍人的夫職”這句話表明在軍隊中一些人有權指揮另一些人；犯人在監獄里被強迫接受改造，也是通過法權起作用的。
(六)信息，是指信息內容本身所產生的影響。
它有時使受影響者[編輯]人際影響的方式[2] 模仿、暗示、感染，都是常見的社會心理現象，也是人際影響的最要方式。
一、模仿 模仿是人們自覺不自覺地仿照，摹擬他人的行為。
模仿是將遍存在的一種社會心理現象。
模仿的內容非常廣泛，從他人的行為動作，穿著打扮，到他人的風度、語言、技巧、技術、性格、工作方式，交往方式以及風俗、習慣、禮節等等，都可以進行模仿。
在日常社會生活中，當個體發覺他人對自已很有吸引力和感染力時，就會在行為上仿效他。
仿效他人的行為要麼是模仿者喜歡的，要麼是模仿者希望達到的，要麼是模仿