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踩點3大特色步道12個感官體驗空間. | 三立新聞網. 2020/12/23. 三立新聞網／漾台中. 【文｜黃星若、陳佑瑄圖｜台中市政府建設局、台中市政府新聞局】.Togglenavigation首頁愛玩客愛台客最新文章玩樂台灣暢遊世界快樂吃喝達人帶路踩點3大特色步道 12個感官體驗空間|三立新聞網2020/12/23三立新聞網／漾台中【文｜黃星若、陳佑瑄 圖｜台中市政府建設局、台中市政府新聞局】台中市政府建設局建議想感受中央公園不同風貌的民眾，可多走走南北園區內1.9～2.7公里不等的步道，在分為「休憩」、「運動」、「家庭」3種特色類型的步道上，有著鋪面顏色紅、藍、灰，和景觀燈相映成趣，串聯出熱情、活力、清爽等不同活動功能的氣氛場域。
▲沿著3大型態步道欣賞中央公園處處盡展各式各樣綺麗的面貌。
（圖／台中市政府新聞局提供）3大型態步道滿足全齡休憩需求在平緩的「紅色」休憩步道，為襯著林蔭的清爽怡人路道環境，能漫步其中悠然一享午後的美好。
高低起伏較大坡度地形的「藍色」運動步道，以彈性鋪面的乾燥材質貫穿，適合來跑步或健身。
而「灰色」家庭步道，以白光照射，為無障礙通道空間，讓全家大小都能輕鬆恣意活動其中，且還會經過多處兒童遊戲區設施，是親子同遊的最佳場域。
▲於樹木間的動態體驗區如同大樹一樣，能登至高處俯瞰園區綠意盎然的全景。
（圖／台中市政府新聞局提供）寓教於樂的12個感官體驗區台中中央公園為實踐華德福教育（WaldorfEducation）哲學理念－魯道夫．史代納（RudolfSteiner）的12感官，而具象化導入園區空間，塑造出12個感官體驗設施，寓教於樂的設有「談論、味覺、聽覺、平衡、思考、視覺、動態、自我、觸覺、温暖、嗅覺、生活」等互動裝置區，提供大家在旖旎風光之中，擁有多樣化的五感地域感知體驗。
藝術裝點的自然美意中央公園內的遊客中心更別出心裁以「太空艙」為規劃，全白色的整體造型以曲線外觀營造簡潔的科技感，而首先進駐在旁的全台最美超商，也呼應法國景觀設計師Mosbach設計主軸，將「生態」融入「藝術」，吸晴的藝文空間與公園的綠意和光影交織出迷人的愜意悠閒氛圍，遊客們不僅可前往踩點，還可尋訪近期在社群網路上討論度極高的人氣熱點「科湳愛琴橋」和「抹茶湖」，並隨著志工們的導覽及專業解說，更深一層認識這座美麗的「台中之肺」。
▲便利商店進駐純白曲線設計的遊客中心內，而有全台最美超商之名。
（圖／台中市政府新聞局提供）台中市政府建設局進一步表示，目前在中央公園周邊正著手於多項大型公共建設，未來在期待這座森林公園提供市民良好的休憩空間之餘，也能帶動台中的觀光產業、促進經濟發展；整個水湳經貿園區更將建構台中成為一個智慧領先的幸福宜居城市。
（台中市政府新聞局廣告）台中市政府漾台中相關推薦文章|三立新聞網捍衛食安 力挺國產豬2021/03/1814:00|三立新聞網台中一日美食攻略 晚餐宵夜吃什麼2020/12/2515:10|三立新聞網台中一日美食攻略 午餐午茶吃什麼2020/12/2515:00|三立新聞網台中一日美食攻略 早餐吃什麼2020/12/2416:30|三立新聞網台中美樂地譜出幸福Melody2020/12/2413:30|三立新聞網探索網紅新樂園 打卡熱點美拍祕境2020/12/2412:30國5開始塞了！國道這6路段塞爆
▲沿著3大型態步道欣賞中央公園處處盡展各式各樣綺麗的面貌。
（圖／台中市政府新聞局提供）3大型態步道滿足全齡休憩需求在平緩的「紅色」休憩步道，為襯著林蔭的清爽怡人路道環境，能漫步其中悠然一享午後的美好。
高低起伏較大坡度地形的「藍色」運動步道，以彈性鋪面的乾燥材質貫穿，適合來跑步或健身。
而「灰色」家庭步道，以白光照射，為無障礙通道空間，讓全家大小都能輕鬆恣意活動其中，且還會經過多處兒童遊戲區設施，是親子同遊的最佳場域。
▲於樹木間的動態體驗區如同大樹一樣，能登至高處俯瞰園區綠意盎然的全景。
（圖／台中市政府新聞局提供）寓教於樂的12個感官體驗區台中中央公園為實踐華德福教育（WaldorfEducation）哲學理念－魯道夫．史代納（RudolfSteiner）的12感官，而具象化導入園區空間，塑造出12個感官體驗設施，寓教於樂的設有「談論、味覺、聽覺、平衡、思考、視覺、動態、自我、觸覺、温暖、嗅覺、生活」等互動裝置區，提供大家在旖旎風光之中，擁有多樣化的五感地域感知體驗。
藝術裝點的自然美意中央公園內的遊客中心更別出心裁以「太空艙」為規劃，全白色的整體造型以曲線外觀營造簡潔的科技感，而首先進駐在旁的全台最美超商，也呼應法國景觀設計師Mosbach設計主軸，將「生態」融入「藝術」，吸晴的藝文空間與公園的綠意和光影交織出迷人的愜意悠閒氛圍，遊客們不僅可前往踩點，還可尋訪近期在社群網路上討論度極高的人氣熱點「科湳愛琴橋」和「抹茶湖」，並隨著志工們的導覽及專業解說，更深一層認識這座美麗的「台中之肺」。
▲便利商店進駐純白曲線設計的遊客中心內，而有全台最美超商之名。
（圖／台中市政府新聞局提供）台中市政府建設局進一步表示，目前在中央公園周邊正著手於多項大型公共建設，未來在期待這座森林公園提供市民良好的休憩空間之餘，也能帶動台中的觀光產業、促進經濟發展；整個水湳經貿園區更將建構台中成為一個智慧領先的幸福宜居城市。
（台中市政府新聞局廣告）台中市政府漾台中相關推薦文章|三立新聞網捍衛食安 力挺國產豬2021/03/1814:00|三立新聞網台中一日美食攻略 晚餐宵夜吃什麼2020/12/2515:10|三立新聞網台中一日美食攻略 午餐午茶吃什麼2020/12/2515:00|三立新聞網台中一日美食攻略 早餐吃什麼2020/12/2416:30|三立新聞網台中美樂地譜出幸福Melody2020/12/2413:30|三立新聞網探索網紅新樂園 打卡熱點美拍祕境2020/12/2412:30國5開始塞了！國道這6路段塞爆
2. 令人意想不到的多重感官體驗
我們所有大大小小的感官就是在這裡被整合起來，成為我們的體驗。
2014年的Re : co座談會上，牛津大學心理博士Charles Spence和大家分享了他 ...流行時尚>令人意想不到的多重感官體驗在WBC的舞台上，2017年看到日本選手MikiSuzuki特別設計了杯子的杯緣；2018年波蘭選手AgnieszkaRojewska在特色飲品的部分設計了一連串的觸覺饗宴；加拿大選手ColeTorode在展演的尾聲拿出了莊園的照片，讓評審們身歷其境等等，不勝枚舉的案例都在利用多重感官體驗來讓大腦統合並優化風味體驗。
那什麼是多重感官呢?▲顏色對食慾亦有相當大的影響。
什麼是多重感官多重感官包括了味覺、嗅覺、視覺、觸覺和聽覺等。
感官主要會在大腦中的眼窩前額皮質(OFC)產生，大概在眼睛中間後面的位置，這裡就是大腦的報酬獎勵(reward)機制來源的所在地。
我們所有大大小小的感官就是在這裡被整合起來，成為我們的體驗。
2014年的Re:co座談會上，牛津大學心理博士CharlesSpence和大家分享了他多年來從事多重感官的研究心得，最主要就是想要了解大腦在整合時的規則。
CharlesSpence提到，感官其實是無法被各自分離的，視覺會影響聽覺，進而影響嗅覺和味覺與整體的體驗，且帶有暗示性；例如過年過節時所看到與聽到的元素，受到周遭氛圍感染，會讓我們願意花錢購買比平常還多的東西。
而美食當前，我們的嗅覺會讓我們期望口中嚐到的風味是一樣美味的等等，這些相互影響下的作用其實都在左右著我們整體的感官體驗。
大腦暗示與各種感官的影響以下就列出幾個簡單的例子讓大家更能了解多重感官的個別影響。
講到風味就不能不提味覺，為什麼明明是一樣的食物，但是每個人吃起來卻會有不同的感受呢？以科學的角度來看，因為每個人在舌頭上味蕾的分布都不一樣，所以會讓人們在吃的時候品嚐到不同的味道。
有些人的味蕾較細小，分布廣且密度高，那麼在沒有後天訓練的情況下來說，他們的確在味覺的認知上佔了較大的優勢。
觸覺上的感受其實也會影響我們杯中的風味呢！CharlesSpence舉例在行銷上有研究指出：「包裝上的重量與販售的金額有正比的趨勢」，在酒與化妝品等高單價的產業中都可以看到這樣的實際運用，用來包裝的瓶瓶罐罐為了提高質感而顯得厚重。
另外溫度也會對我們的大腦傳送訊息，當手中捧著一杯熱呼呼的飲料，這個世界突然會讓你覺得比較美好。
這讓我聯想到了一幅形象：暴風雪、小木屋，在燒得劈啪作響的壁爐邊，啜飲著一杯暖呼呼的熱可可，隔絕屋外的天寒地凍，塑造出避風港的安全感。
常聽到：「人是視覺動物」，而科學證明的確如此！視覺會影響我們整體的感官，不管是形狀或顏色都有各自作用――例如若用形狀來形容較苦、風味較突出的咖啡，大腦會自動聯想到有稜有角的星型圖案；而較滑順的風味會以較圓潤的圖形代表。
知道了這一點，其實就可以在店內的設計上用點小心機――略過言語的修飾，直接以圖像暗示客人店裡提供的風味圖譜會偏向哪裡。
神奇的是，杯子顏色也會不斷地給予我們暗示。
在澳洲的咖啡師就發現，當飲品裝在白色杯子裡時，客人會反應風味較突出。
若單以顏色來討論的話，或許白色的東西比較不會讓我們分心，能更而專心一致地品嚐杯中風味。
所以風味較突出吧？同樣的，餐廳中改變了餐具的顏色與形狀，也會直接影響我們味覺上的感受。
聽覺影響食慾你是否曾聽過身邊友人抱怨飛機餐難以下嚥呢？飛機餐常常因為難吃而成為人們討論的主題，除了氣壓的影響之外，正是轟隆作響的引擎聲令人食欲大減。
在飛機客艙測得的平均分貝數是80至90分貝，吵雜的環境中使我們的感官受到影響，噪音使人食不知味――下次搭飛機時試試吃飯時戴上耳塞，或許會顛覆你對飛機餐的既定印象。
另外，科學家在深入探討後發現，人們在一趟長途旅程中，在飛機上竟可以吃下高達3000卡的熱量！在食慾降低的狀況下，為什麼還會吃下這麼高的熱量呢？原來，航空公司的空廚會多增加糖與其他調味料讓風味更突出，於是乘客吃下的食物熱量便會比想像中的還更多。
▲感官無法被各自分離，多重感官包括了味覺、嗅覺、視覺、觸覺和聽覺等。
▲聽覺影響食慾。
聽說了這個實驗數據後，我們便實際到一些熱門的咖啡廳、餐廳測試分貝，平均測到的數值為80至90分貝，到尖峰時段甚至會到100多，在這樣的環境下我們點的餐食當然不會立刻變得像飛機餐一樣令人卻步，但關於環境中的
2014年的Re : co座談會上，牛津大學心理博士Charles Spence和大家分享了他 ...流行時尚>令人意想不到的多重感官體驗在WBC的舞台上，2017年看到日本選手MikiSuzuki特別設計了杯子的杯緣；2018年波蘭選手AgnieszkaRojewska在特色飲品的部分設計了一連串的觸覺饗宴；加拿大選手ColeTorode在展演的尾聲拿出了莊園的照片，讓評審們身歷其境等等，不勝枚舉的案例都在利用多重感官體驗來讓大腦統合並優化風味體驗。
那什麼是多重感官呢?▲顏色對食慾亦有相當大的影響。
什麼是多重感官多重感官包括了味覺、嗅覺、視覺、觸覺和聽覺等。
感官主要會在大腦中的眼窩前額皮質(OFC)產生，大概在眼睛中間後面的位置，這裡就是大腦的報酬獎勵(reward)機制來源的所在地。
我們所有大大小小的感官就是在這裡被整合起來，成為我們的體驗。
2014年的Re:co座談會上，牛津大學心理博士CharlesSpence和大家分享了他多年來從事多重感官的研究心得，最主要就是想要了解大腦在整合時的規則。
CharlesSpence提到，感官其實是無法被各自分離的，視覺會影響聽覺，進而影響嗅覺和味覺與整體的體驗，且帶有暗示性；例如過年過節時所看到與聽到的元素，受到周遭氛圍感染，會讓我們願意花錢購買比平常還多的東西。
而美食當前，我們的嗅覺會讓我們期望口中嚐到的風味是一樣美味的等等，這些相互影響下的作用其實都在左右著我們整體的感官體驗。
大腦暗示與各種感官的影響以下就列出幾個簡單的例子讓大家更能了解多重感官的個別影響。
講到風味就不能不提味覺，為什麼明明是一樣的食物，但是每個人吃起來卻會有不同的感受呢？以科學的角度來看，因為每個人在舌頭上味蕾的分布都不一樣，所以會讓人們在吃的時候品嚐到不同的味道。
有些人的味蕾較細小，分布廣且密度高，那麼在沒有後天訓練的情況下來說，他們的確在味覺的認知上佔了較大的優勢。
觸覺上的感受其實也會影響我們杯中的風味呢！CharlesSpence舉例在行銷上有研究指出：「包裝上的重量與販售的金額有正比的趨勢」，在酒與化妝品等高單價的產業中都可以看到這樣的實際運用，用來包裝的瓶瓶罐罐為了提高質感而顯得厚重。
另外溫度也會對我們的大腦傳送訊息，當手中捧著一杯熱呼呼的飲料，這個世界突然會讓你覺得比較美好。
這讓我聯想到了一幅形象：暴風雪、小木屋，在燒得劈啪作響的壁爐邊，啜飲著一杯暖呼呼的熱可可，隔絕屋外的天寒地凍，塑造出避風港的安全感。
常聽到：「人是視覺動物」，而科學證明的確如此！視覺會影響我們整體的感官，不管是形狀或顏色都有各自作用――例如若用形狀來形容較苦、風味較突出的咖啡，大腦會自動聯想到有稜有角的星型圖案；而較滑順的風味會以較圓潤的圖形代表。
知道了這一點，其實就可以在店內的設計上用點小心機――略過言語的修飾，直接以圖像暗示客人店裡提供的風味圖譜會偏向哪裡。
神奇的是，杯子顏色也會不斷地給予我們暗示。
在澳洲的咖啡師就發現，當飲品裝在白色杯子裡時，客人會反應風味較突出。
若單以顏色來討論的話，或許白色的東西比較不會讓我們分心，能更而專心一致地品嚐杯中風味。
所以風味較突出吧？同樣的，餐廳中改變了餐具的顏色與形狀，也會直接影響我們味覺上的感受。
聽覺影響食慾你是否曾聽過身邊友人抱怨飛機餐難以下嚥呢？飛機餐常常因為難吃而成為人們討論的主題，除了氣壓的影響之外，正是轟隆作響的引擎聲令人食欲大減。
在飛機客艙測得的平均分貝數是80至90分貝，吵雜的環境中使我們的感官受到影響，噪音使人食不知味――下次搭飛機時試試吃飯時戴上耳塞，或許會顛覆你對飛機餐的既定印象。
另外，科學家在深入探討後發現，人們在一趟長途旅程中，在飛機上竟可以吃下高達3000卡的熱量！在食慾降低的狀況下，為什麼還會吃下這麼高的熱量呢？原來，航空公司的空廚會多增加糖與其他調味料讓風味更突出，於是乘客吃下的食物熱量便會比想像中的還更多。
▲感官無法被各自分離，多重感官包括了味覺、嗅覺、視覺、觸覺和聽覺等。
▲聽覺影響食慾。
聽說了這個實驗數據後，我們便實際到一些熱門的咖啡廳、餐廳測試分貝，平均測到的數值為80至90分貝，到尖峰時段甚至會到100多，在這樣的環境下我們點的餐食當然不會立刻變得像飛機餐一樣令人卻步，但關於環境中的
3. 感官體驗-臺中中央公園
聽、語言的、思想的、自我的感覺：它們為精神的或最高的感官，發展階段是從14歲起一直不斷的延續下去。
根據12種感知原則，設置了12作感官體驗區，提供 ...跳到主要內容區塊台中中央公園IG熱搜拍照打卡點大公開！遊園路線這樣玩最順 台中中央公園五節芒超吸睛 季節限定快來打卡 台中中央公園再添打卡熱點五節芒隨風搖曳好似舞秋風 台湾の都市と建築探訪---緑園都市の台中 依使用者角度建置台中中央公園官網歡迎網美洗版 絕美開箱！中央公園「抹茶湖」獨家高空視角曝光 未開幕先轟動臺中中央公園官網上線網美網帥讓您看不膩 園區介紹園區介紹子選單園區簡介園區導覽感官體驗樂活步道遊客服務教學空間公共廁所交通動線停車場資訊鏡頭下的中央公園園區導覽手冊感官體驗:::首頁>園區介紹>園區導覽>感官體驗中央公園本著生態、教育與生活的公園設計精神，提昇推廣人智教育，將華德福教育（WaldorfEducation）的哲學理念－魯道夫‧史代納（RudolfSteiner）的十二感官實踐於公園空間裡，具象化後的體驗設施提供台中市民一個戶外且易親近的終身學習環境。
魯道夫‧史代納照片12種感知原則A觸、生命的、律動的、平衡的感覺：稱它們「肉體」或「底層」的感官，對孩子而言是完全無意識的，它的發展期是介於出生至７歲之間。
嗅、味、視、溫暖的感覺：部份的有意識到，可稱呼它們為「心靈的」或「中層」感覺，它們發展的階段於７－１４歲之間。
BC聽、語言的、思想的、自我的感覺：它們為精神的或最高的感官，發展階段是從１４歲起一直不斷的延續下去。
根據１２種感知原則，設置了１２作感官體驗區，提供遊客遊戲、相遇與體驗感知場所。
Ⅰ位於至高點的感官設施：提供瞭望周圍都市天際線的不同視角，通透的視野讓公園中不同景色一覽無遺，同時會感受設施影響其身體的感官變化。
談論體驗區、味覺體驗區、聽覺體驗區、平衡體驗區、思考體驗區、視覺體驗區攀爬運動的感官設施：透過這些攀爬的設施，遊客在由低處往高處前進的過程，對於環境的感知也會隨之變化。
動態體驗區、自我體驗區ⅡⅢ不斷變化的感官設施：隨著不同季節、一天不同時段均有不同變化感受的開放性場所。
觸覺體驗區、溫度體驗區、嗅覺體驗區、生活體驗區談論體驗區位於北側停車場人工景觀池上之木製平台，提供停留、休憩、對話、交流的平台。
透過朝向湖面逐漸下降的平台高度，人與人之間距離逐漸拉近，創造從公共到親密、從開放到隱密的漸變，作為不同距離及多元溝通的互動空間。
味覺體驗區由三個獨立空間組成的休憩區，包含三種不同的室內外關係，從全自然開放的空間到完全隔絕光線的密室。
不同高度的樓板能體驗不同的氣溫。
遊客能在十二個區域裡依照時間、季節、光線跟室外氣溫自由選擇想要停留的空間。
建築物的屋頂以太陽能板覆蓋，提供建築物的能源。
聽覺體驗區位於園區內東邊螺旋中庭的山丘上，民眾可經由象徵活力的藍色運動步道拾階而上到達該體驗區。
該區是由72支高、中、低音不同高度和音頻的風鈴桿群所組成的，藉由桿件上懸掛的不同大小的風鈴，由內而外排列出不同的聲音組合。
在聽覺體驗區裡透過高中低三種不同型式的風鈴，讓人們自然的將聲音與設施外觀產生連結，圈起豐富的鈴聲層次，使民眾在這裡感受到充滿變化的聲音。
平衡體驗區提供一個大尺度的攀爬遊戲空間，由三個不同密度的攀爬網構成，民眾可以在攀爬網內行走、坐亦或臥，如同漂浮於半空中，體驗維持身體平衡的過程。
思考體驗區以大地為主題的封閉構築。
民眾經過一倒黑暗的走廊，抵達建築中心，一個室內無地板鋪面的空間，將公園中原有的有機土、黏土、石礫…等在此重現。
這些厚重土壤的自然特質互相呼應，將這個幽靜的角落打造成一個適合冥想的空間。
視覺體驗區由一公尺寬、兩公尺高的彩色玻璃組成的迷宮路徑，民眾可透過特定波長光線，體驗周遭環境變化。
這些彩色玻璃分成三個層次，越往中心移動，光線則會被多層次的彩色玻璃過濾而顯的視覺效過陰暗，反之，往外圍移動時、所有波長光線又會還原成原本的樣貌。
帷幕將如同彩虹設置並分成三個區，第一區包含黃綠色，第二區包含藍橙色，第三區包含紫紅色。
動態體驗區木造裝置緊臨會展中心南側，在開闊的公間中創造一個讓民眾往上攀爬的冒險體驗。
從密集到疏鬆的木結構排列、從中心擴散到外圍、從高處往低處、從晦暗到明亮、從隱密到開放，在不同高度的平台提供多樣的動態體
根據12種感知原則，設置了12作感官體驗區，提供 ...跳到主要內容區塊台中中央公園IG熱搜拍照打卡點大公開！遊園路線這樣玩最順 台中中央公園五節芒超吸睛 季節限定快來打卡 台中中央公園再添打卡熱點五節芒隨風搖曳好似舞秋風 台湾の都市と建築探訪---緑園都市の台中 依使用者角度建置台中中央公園官網歡迎網美洗版 絕美開箱！中央公園「抹茶湖」獨家高空視角曝光 未開幕先轟動臺中中央公園官網上線網美網帥讓您看不膩 園區介紹園區介紹子選單園區簡介園區導覽感官體驗樂活步道遊客服務教學空間公共廁所交通動線停車場資訊鏡頭下的中央公園園區導覽手冊感官體驗:::首頁>園區介紹>園區導覽>感官體驗中央公園本著生態、教育與生活的公園設計精神，提昇推廣人智教育，將華德福教育（WaldorfEducation）的哲學理念－魯道夫‧史代納（RudolfSteiner）的十二感官實踐於公園空間裡，具象化後的體驗設施提供台中市民一個戶外且易親近的終身學習環境。
魯道夫‧史代納照片12種感知原則A觸、生命的、律動的、平衡的感覺：稱它們「肉體」或「底層」的感官，對孩子而言是完全無意識的，它的發展期是介於出生至７歲之間。
嗅、味、視、溫暖的感覺：部份的有意識到，可稱呼它們為「心靈的」或「中層」感覺，它們發展的階段於７－１４歲之間。
BC聽、語言的、思想的、自我的感覺：它們為精神的或最高的感官，發展階段是從１４歲起一直不斷的延續下去。
根據１２種感知原則，設置了１２作感官體驗區，提供遊客遊戲、相遇與體驗感知場所。
Ⅰ位於至高點的感官設施：提供瞭望周圍都市天際線的不同視角，通透的視野讓公園中不同景色一覽無遺，同時會感受設施影響其身體的感官變化。
談論體驗區、味覺體驗區、聽覺體驗區、平衡體驗區、思考體驗區、視覺體驗區攀爬運動的感官設施：透過這些攀爬的設施，遊客在由低處往高處前進的過程，對於環境的感知也會隨之變化。
動態體驗區、自我體驗區ⅡⅢ不斷變化的感官設施：隨著不同季節、一天不同時段均有不同變化感受的開放性場所。
觸覺體驗區、溫度體驗區、嗅覺體驗區、生活體驗區談論體驗區位於北側停車場人工景觀池上之木製平台，提供停留、休憩、對話、交流的平台。
透過朝向湖面逐漸下降的平台高度，人與人之間距離逐漸拉近，創造從公共到親密、從開放到隱密的漸變，作為不同距離及多元溝通的互動空間。
味覺體驗區由三個獨立空間組成的休憩區，包含三種不同的室內外關係，從全自然開放的空間到完全隔絕光線的密室。
不同高度的樓板能體驗不同的氣溫。
遊客能在十二個區域裡依照時間、季節、光線跟室外氣溫自由選擇想要停留的空間。
建築物的屋頂以太陽能板覆蓋，提供建築物的能源。
聽覺體驗區位於園區內東邊螺旋中庭的山丘上，民眾可經由象徵活力的藍色運動步道拾階而上到達該體驗區。
該區是由72支高、中、低音不同高度和音頻的風鈴桿群所組成的，藉由桿件上懸掛的不同大小的風鈴，由內而外排列出不同的聲音組合。
在聽覺體驗區裡透過高中低三種不同型式的風鈴，讓人們自然的將聲音與設施外觀產生連結，圈起豐富的鈴聲層次，使民眾在這裡感受到充滿變化的聲音。
平衡體驗區提供一個大尺度的攀爬遊戲空間，由三個不同密度的攀爬網構成，民眾可以在攀爬網內行走、坐亦或臥，如同漂浮於半空中，體驗維持身體平衡的過程。
思考體驗區以大地為主題的封閉構築。
民眾經過一倒黑暗的走廊，抵達建築中心，一個室內無地板鋪面的空間，將公園中原有的有機土、黏土、石礫…等在此重現。
這些厚重土壤的自然特質互相呼應，將這個幽靜的角落打造成一個適合冥想的空間。
視覺體驗區由一公尺寬、兩公尺高的彩色玻璃組成的迷宮路徑，民眾可透過特定波長光線，體驗周遭環境變化。
這些彩色玻璃分成三個層次，越往中心移動，光線則會被多層次的彩色玻璃過濾而顯的視覺效過陰暗，反之，往外圍移動時、所有波長光線又會還原成原本的樣貌。
帷幕將如同彩虹設置並分成三個區，第一區包含黃綠色，第二區包含藍橙色，第三區包含紫紅色。
動態體驗區木造裝置緊臨會展中心南側，在開闊的公間中創造一個讓民眾往上攀爬的冒險體驗。
從密集到疏鬆的木結構排列、從中心擴散到外圍、從高處往低處、從晦暗到明亮、從隱密到開放，在不同高度的平台提供多樣的動態體
4. 多感官設計
如果某個感官通道信息缺失或不協調，就會影響整體的知覺體驗。
[編輯]. 多感官設計的目的. 首先多感官品牌設計可以讓品牌在營銷過程中突出鮮明的 ...多感官設計用手机看条目扫一扫，手机看条目出自MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)目錄1什麼是多感官設計2多感官設計的目的3多感官設計遵循的原則4多感官設在廣告中的策略性應用5多感官設計的相關案例[1]5.1基於視覺的感官設計5.2基於觸覺的感官設計5.3基於聽覺的感官設計5.4基於嗅覺的感官設計6參考文獻[編輯]什麼是多感官設計 多感官設計是指設計師突破視覺傳統推廣模式所帶來的局限性，從人體感官視、聽、味、嗅、觸感入手，多層次刺激消費者感官機能，使消費者認識產品更加真實，更有效的引導消費。
大量心理學，生理性學和行為學研究表明人的五感產生聯覺反應是人體各自單一接受某種感覺所帶來來的信息量的數倍。
並直接影響人的行為這是人體器官聯覺特性決定的。
在這飛速變化的信息時代單一的傳播模式不足以讓消費者得到足夠的信息量。
多感官設計理念不僅給消費者帶來了一種觸覺體驗，心裡感悟使人內心升華，實現信息的整合，讓產品信息量表達的最大化。
多感官設計是一種新型設計理念，已在商品設計、包裝設計等眾多領域應用。
在廣告中，感官設計也有不少探索，但多停留在單一感官設計或簡單的視聽雙感官設計層面。
人腦是通過不同感官通道接收外界信息的，並沒有將世界感知為碎片化的圖像、聲音等，而是將同一感官通道內的不同信息和不同感官通道的不同信息進行整合，形成整體的知覺。
如果某個感官通道信息缺失或不協調，就會影響整體的知覺體驗。
[編輯]多感官設計的目的 首先多感官品牌設計可以讓品牌在營銷過程中突出鮮明的個性，突出品牌的價值定位。
當今企業形象與品牌形象已經成為一種社會符號，形象的力量是巨大的。
當今國內企業已充分認識到形象力在市場競爭中的重要作用。
都加大力度投入大量精力在企業形象和品牌形象的建設上，大多消費者鐘意於某種品牌的產品，其實是鐘意於產品背後的品牌文化理念，其品牌的消費理念，以人為本的設計。
多感官整合設計運用了全新的設計概念深深把握住消費者的求異心理，在最短的時間內傳遞各種感官信息刺激消費者的內心。
通過研究發現消費者感官購買欲望視覺感官占58%,嗅覺占15%、聽覺占11%、味覺占31%、觸覺占25%。
當消費者在購買某一類商品立馬會出現某個品牌的形象，這就說明對這個品牌產生了認知性。
說明此品牌在多感官整合設計已經很成功，體現了人們對這種產品的滿意度，提升了產品的附加價值。
[編輯]多感官設計遵循的原則 從當代產品去看優秀的產品並不只是傳遞出單一的感官體驗，人們的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺全身的感觀體驗與外界交流，通過多樣化的體驗方式，才讓產品變得豐富多彩。
人們的消費心理會受到同一階層的文化、習俗等多方而影響，人是這些社會產物的引導者，肯定受到這方而的影響，為了樹立一個品牌的形象就要充分考慮不同階層的最大消費訴求，這樣的設計才有的放矢，會有針對的去吸引消費者去購買。
消費者心理過程可以劃分為以下幾個階段:引起註意-產生興趣-刺激欲望-增強信念—引導購買。
一般消費者在購買一款產品的時候會相互比較，價格、質量、品質-系列的對比產物。
一個品牌之所以可以占有一份市場，是它在消費者心目中情感價值的體現，多感官設計在增加感官價值同時樹立品牌有獨特的優勢，這就是一種特殊的品牌文化滿足消費者的心理價值。
[編輯]多感官設在廣告中的策略性應用 多感官設計把廣告從傳統的視聽二維的感官空間引入了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五維的多元感官世界。
這些獨出心裁的設計不但具有強烈的視聽衝擊力，還能給人帶來獨特的多層面、深層次的真切印象。
對於廣告設計人員而言，多感官整合設計將帶來更多的創意靈感。
以上只是對廣告中多感官設計的簡單整合，類似的多感官設計組合舉不勝舉，是否必要}?是否有效，則需要策略性規劃。
首先要明確的是，多感官整合設計的目的是為了給受眾留下完整、逼真的印象。
如果某商品的特性決定了其對多 感官設計沒有特別的需要或沒有比競爭對手更強的優勢，那麼就沒有必要進行整合設計。
其次，多感官整合設計必須以一種感官元素為主導，只能有一個設計焦點。
因為人的註意力有限，且人
[編輯]. 多感官設計的目的. 首先多感官品牌設計可以讓品牌在營銷過程中突出鮮明的 ...多感官設計用手机看条目扫一扫，手机看条目出自MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)目錄1什麼是多感官設計2多感官設計的目的3多感官設計遵循的原則4多感官設在廣告中的策略性應用5多感官設計的相關案例[1]5.1基於視覺的感官設計5.2基於觸覺的感官設計5.3基於聽覺的感官設計5.4基於嗅覺的感官設計6參考文獻[編輯]什麼是多感官設計 多感官設計是指設計師突破視覺傳統推廣模式所帶來的局限性，從人體感官視、聽、味、嗅、觸感入手，多層次刺激消費者感官機能，使消費者認識產品更加真實，更有效的引導消費。
大量心理學，生理性學和行為學研究表明人的五感產生聯覺反應是人體各自單一接受某種感覺所帶來來的信息量的數倍。
並直接影響人的行為這是人體器官聯覺特性決定的。
在這飛速變化的信息時代單一的傳播模式不足以讓消費者得到足夠的信息量。
多感官設計理念不僅給消費者帶來了一種觸覺體驗，心裡感悟使人內心升華，實現信息的整合，讓產品信息量表達的最大化。
多感官設計是一種新型設計理念，已在商品設計、包裝設計等眾多領域應用。
在廣告中，感官設計也有不少探索，但多停留在單一感官設計或簡單的視聽雙感官設計層面。
人腦是通過不同感官通道接收外界信息的，並沒有將世界感知為碎片化的圖像、聲音等，而是將同一感官通道內的不同信息和不同感官通道的不同信息進行整合，形成整體的知覺。
如果某個感官通道信息缺失或不協調，就會影響整體的知覺體驗。
[編輯]多感官設計的目的 首先多感官品牌設計可以讓品牌在營銷過程中突出鮮明的個性，突出品牌的價值定位。
當今企業形象與品牌形象已經成為一種社會符號，形象的力量是巨大的。
當今國內企業已充分認識到形象力在市場競爭中的重要作用。
都加大力度投入大量精力在企業形象和品牌形象的建設上，大多消費者鐘意於某種品牌的產品，其實是鐘意於產品背後的品牌文化理念，其品牌的消費理念，以人為本的設計。
多感官整合設計運用了全新的設計概念深深把握住消費者的求異心理，在最短的時間內傳遞各種感官信息刺激消費者的內心。
通過研究發現消費者感官購買欲望視覺感官占58%,嗅覺占15%、聽覺占11%、味覺占31%、觸覺占25%。
當消費者在購買某一類商品立馬會出現某個品牌的形象，這就說明對這個品牌產生了認知性。
說明此品牌在多感官整合設計已經很成功，體現了人們對這種產品的滿意度，提升了產品的附加價值。
[編輯]多感官設計遵循的原則 從當代產品去看優秀的產品並不只是傳遞出單一的感官體驗，人們的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺全身的感觀體驗與外界交流，通過多樣化的體驗方式，才讓產品變得豐富多彩。
人們的消費心理會受到同一階層的文化、習俗等多方而影響，人是這些社會產物的引導者，肯定受到這方而的影響，為了樹立一個品牌的形象就要充分考慮不同階層的最大消費訴求，這樣的設計才有的放矢，會有針對的去吸引消費者去購買。
消費者心理過程可以劃分為以下幾個階段:引起註意-產生興趣-刺激欲望-增強信念—引導購買。
一般消費者在購買一款產品的時候會相互比較，價格、質量、品質-系列的對比產物。
一個品牌之所以可以占有一份市場，是它在消費者心目中情感價值的體現，多感官設計在增加感官價值同時樹立品牌有獨特的優勢，這就是一種特殊的品牌文化滿足消費者的心理價值。
[編輯]多感官設在廣告中的策略性應用 多感官設計把廣告從傳統的視聽二維的感官空間引入了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五維的多元感官世界。
這些獨出心裁的設計不但具有強烈的視聽衝擊力，還能給人帶來獨特的多層面、深層次的真切印象。
對於廣告設計人員而言，多感官整合設計將帶來更多的創意靈感。
以上只是對廣告中多感官設計的簡單整合，類似的多感官設計組合舉不勝舉，是否必要}?是否有效，則需要策略性規劃。
首先要明確的是，多感官整合設計的目的是為了給受眾留下完整、逼真的印象。
如果某商品的特性決定了其對多 感官設計沒有特別的需要或沒有比競爭對手更強的優勢，那麼就沒有必要進行整合設計。
其次，多感官整合設計必須以一種感官元素為主導，只能有一個設計焦點。
因為人的註意力有限，且人
5. 五感體驗是門好生意：「殺風景」的台中中央公園，如何喚醒 ...
當臺中清翠園的設計團隊挖空心思，大量運用高科技，最終目的也只是為了喚醒人體最原始的底層感官，這是否意味著我們日常生活中的物件與 ...現正閱讀五感體驗是門好生意：「殺風景」的台中中央公園，如何喚醒感官？2019/11/04,城鄉圖片來源：T.H.Cheng眼底城事《眼底城事》由一群對城市空間與生活充滿熱情的人所發起的計畫，熱愛城市生活，關心城市的過去、現在與未來。
夠過共同書寫的方式，從城市規劃專業走進真實社會中。
看更多此作者文章...訂閱作者收藏本文文：T.H.Cheng曾幾何時，「五感體驗」成了當今市面上最常見的行銷口號。
眾多商品（從音樂專輯到夜間市集）都不難發現類似的廣告。
在今天訊息爆炸、眼球經濟主導的消費語境下，為何「感官體驗」這種行銷手法卻能歷久不衰？也許正因為我們處在一個眾聲喧嘩，真假難辨的時代，人們不再相信眼見為憑。
商品除了賣相好，還得能親手觸碰到、聞到、體驗到，才是令消費者願意買帳的真實。
景觀設計也是一種充滿真實的商品。
這種真實往往表現在它的科技、材料與人類感知之間的互動。
如果沒有人類的感知，也就沒有所謂的景觀，充其量只是客觀的「環境」。
巴西景觀設計師BeneditoAbbud曾說，如果運用得當，景觀是唯一一門五感皆能參與其中的藝術表現。
相較於建築、繪畫、雕塑強調視覺，音樂強調聽覺，景觀營造的效果除了賞心悅目之外，還包含了更豐富、更多變、與時推移的感官與情境。
圖片來源：網路，經作者自行排版「五感體驗」大行其道，上網搜尋可發現多到令人眼花撩亂的產品與活動。
景觀（Landscape）：不止於視覺不用說，我們今天活在一個視覺導向的社會。
據說人類所有的感知裡，光視覺一項就占了百分之七十以上。
然而，除了這種先天的、生理的因素外，還有無數後天的、歷史政治的原因造就了這種視覺的霸權。
舉例來說，文藝復興時期發明的透視圖技法，為西方社會建構出一套理性精確的構圖方式，一切物體的遠近高低，相對位置都可以單獨透過輔助線，網格及消點丈量決定。
這一套視覺體系結合近代啟蒙的理性思維，流傳至今。
成為一種觀看的法則。
沒有視覺當然也就沒有景觀，然而我們習慣將Landscape一詞理解為「景觀」，卻不免強化了其視覺涵義，同時也暗示了「人與土地」之間的距離感。
換個角度來看，有學者認為「Landscape」一詞的概念最早可回溯至中世紀，代表當時封建制度下，一塊具有特定邊界，供農民耕作的土地（Land土地＋scape塑造）。
然而，這一詞進入英語是十六世紀以後，用來指稱今日荷蘭沿海一帶，一種描述農村景象的繪畫類型。
從此以後，Landscape一詞正式與繪畫產生了連結，沾染上了「觀看」的含意。
耐人尋味的是，後來語言學家把scape和scope兩字混淆，scope源自希臘文skopein「觀看」（lookat），或是用來觀看的道具（telescope，microscope等），並不帶有「塑造」的含意，和scape在字源學上並不相干。
把scape誤解成觀看scope，張冠李戴的後果，更加強化了scape就是視覺的印象。
直到今天我們還是經常將Landscape理解為一種靜態的畫面，卻不明白它更早的來源其實著重在人與土地之間的互動。
中世紀地景的塑造者主要不是畫家，而是農民、漁夫和工匠。
他們的目的不像畫家為了創造視覺上的愉悅，而是為了實際生存需求。
靠雙手打磨鋤具、犁田、耕種，靠氣味採集，從四季遞嬗中讀取收割時節。
他們或許比任何傑出的畫家更深入了解感官與土地之間的連繫。
PhotoCredit:PieterBruegheltheElderpublicdomain十六世紀荷蘭畫家PieterBruegeltheElder擅長描繪農民日常生活的地景，他的畫作HayHatvest(1565)深刻顯示了當時人類棲居與土地的聯結。
現收藏於捷克布拉格的洛克維茲宮。
台中清翠園：建構氣候與感官的實驗比起中世紀歐洲，今天我們所接收的訊息量肯定是當時的幾百倍。
尤其在科技之島台灣，每天睜開眼，都要面臨各種觀看的選擇（視而不見，視若無睹？）。
街道上五顏六色的告示牌、公園裡的卡通公仔⋯⋯各種物件都試圖勾引著日漸疲乏的都市人眼球。
我們都曾想過逃離日常這些紛擾的視覺牢籠
夠過共同書寫的方式，從城市規劃專業走進真實社會中。
看更多此作者文章...訂閱作者收藏本文文：T.H.Cheng曾幾何時，「五感體驗」成了當今市面上最常見的行銷口號。
眾多商品（從音樂專輯到夜間市集）都不難發現類似的廣告。
在今天訊息爆炸、眼球經濟主導的消費語境下，為何「感官體驗」這種行銷手法卻能歷久不衰？也許正因為我們處在一個眾聲喧嘩，真假難辨的時代，人們不再相信眼見為憑。
商品除了賣相好，還得能親手觸碰到、聞到、體驗到，才是令消費者願意買帳的真實。
景觀設計也是一種充滿真實的商品。
這種真實往往表現在它的科技、材料與人類感知之間的互動。
如果沒有人類的感知，也就沒有所謂的景觀，充其量只是客觀的「環境」。
巴西景觀設計師BeneditoAbbud曾說，如果運用得當，景觀是唯一一門五感皆能參與其中的藝術表現。
相較於建築、繪畫、雕塑強調視覺，音樂強調聽覺，景觀營造的效果除了賞心悅目之外，還包含了更豐富、更多變、與時推移的感官與情境。
圖片來源：網路，經作者自行排版「五感體驗」大行其道，上網搜尋可發現多到令人眼花撩亂的產品與活動。
景觀（Landscape）：不止於視覺不用說，我們今天活在一個視覺導向的社會。
據說人類所有的感知裡，光視覺一項就占了百分之七十以上。
然而，除了這種先天的、生理的因素外，還有無數後天的、歷史政治的原因造就了這種視覺的霸權。
舉例來說，文藝復興時期發明的透視圖技法，為西方社會建構出一套理性精確的構圖方式，一切物體的遠近高低，相對位置都可以單獨透過輔助線，網格及消點丈量決定。
這一套視覺體系結合近代啟蒙的理性思維，流傳至今。
成為一種觀看的法則。
沒有視覺當然也就沒有景觀，然而我們習慣將Landscape一詞理解為「景觀」，卻不免強化了其視覺涵義，同時也暗示了「人與土地」之間的距離感。
換個角度來看，有學者認為「Landscape」一詞的概念最早可回溯至中世紀，代表當時封建制度下，一塊具有特定邊界，供農民耕作的土地（Land土地＋scape塑造）。
然而，這一詞進入英語是十六世紀以後，用來指稱今日荷蘭沿海一帶，一種描述農村景象的繪畫類型。
從此以後，Landscape一詞正式與繪畫產生了連結，沾染上了「觀看」的含意。
耐人尋味的是，後來語言學家把scape和scope兩字混淆，scope源自希臘文skopein「觀看」（lookat），或是用來觀看的道具（telescope，microscope等），並不帶有「塑造」的含意，和scape在字源學上並不相干。
把scape誤解成觀看scope，張冠李戴的後果，更加強化了scape就是視覺的印象。
直到今天我們還是經常將Landscape理解為一種靜態的畫面，卻不明白它更早的來源其實著重在人與土地之間的互動。
中世紀地景的塑造者主要不是畫家，而是農民、漁夫和工匠。
他們的目的不像畫家為了創造視覺上的愉悅，而是為了實際生存需求。
靠雙手打磨鋤具、犁田、耕種，靠氣味採集，從四季遞嬗中讀取收割時節。
他們或許比任何傑出的畫家更深入了解感官與土地之間的連繫。
PhotoCredit:PieterBruegheltheElderpublicdomain十六世紀荷蘭畫家PieterBruegeltheElder擅長描繪農民日常生活的地景，他的畫作HayHatvest(1565)深刻顯示了當時人類棲居與土地的聯結。
現收藏於捷克布拉格的洛克維茲宮。
台中清翠園：建構氣候與感官的實驗比起中世紀歐洲，今天我們所接收的訊息量肯定是當時的幾百倍。
尤其在科技之島台灣，每天睜開眼，都要面臨各種觀看的選擇（視而不見，視若無睹？）。
街道上五顏六色的告示牌、公園裡的卡通公仔⋯⋯各種物件都試圖勾引著日漸疲乏的都市人眼球。
我們都曾想過逃離日常這些紛擾的視覺牢籠
6. ［課堂］從設計到行銷：增加感官體驗的產品設計（一）. 生活 ...
首先以工業設計師Jinsop Lee的Ted演講，向學生說明如何透過「五感量表」記錄生活中各種五種感官的體驗，進而作為設計時的重要參考指標，讓 ...踢他碎碎念教育現場生活雜筆寫作策略文本閱讀茁壯成長書記/影記每月提問［課堂］從設計到行銷：增加感官體驗的產品設計（一）零加壹/林娘FollowMar14,2019·4minread生活中的各種美好經驗，是如何讓你感到快樂與滿足？最後三週的課堂，小高班將會體驗如何從產品分析、產品發想到產品說明及行銷小文案撰寫，最後進行產品Demo，讓同學們「抖內」。
在不用做出實際成品的情況下，大家能否設計出一個吸引人又有趣的作品呢？過去專案老師曾帶孩子做過「從設計到生產」，從身邊材料著手，注重解決問題、改善使用者體驗，這次我們則要嘗試「增加感官體驗」的產品設計，也加入產品設計後更多的說明、行銷，究竟做第二次的孩子能做出什麼呢～帶著孩子從設計到生產（上集）｜分享第一線PBL(Project-BasedLearning)教學經驗這些專案並非個別的授予技能和課程，而是一起合作討論，專案式學習不僅僅是建立一個專案，而是要一起解決事情，專案只是學生為了解決問題而創造出來的產品而已。
medium.com步驟一：五感量表當然為避免孩子只著重於某個自己喜歡的部份，比如不斷發想卻未針對感官改善、或者產品設計老半天卻未能產出小文案，我還是給予孩子可以跟隨及發想的流程。
首先以工業設計師JinsopLee的Ted演講，向學生說明如何透過「五感量表」記錄生活中各種五種感官的體驗，進而作為設計時的重要參考指標，讓產品更具巧思、趣味與人性。
五感量表是個提醒設計師們目前設計產品所能帶來什麼感受的好方法，我覺得也能用在活動設計、課程檢視，舉例來說，這張圖在說明「跑趴」所能帶來的五感，會有強烈的音樂、比普通再多一點的視覺、觸覺、嗅覺感受（可看出party性質）也因為有酒精卻可能較不在乎美食質量，在味覺這個向度較低。
講者分享了許多個例子，學生需要先明白這個量表的使用方式，將其記錄在筆記本中。
產品分析接著學生要到購物網站中找某種有興趣的產品，並找到這種產品中差異性最大的產品，試著先將產品的各項資料製成表格記錄下來、分析這些產品帶來的五感體驗，記錄在五感量表中。
小高生使用表格的機會還沒有很多，這次也需要一步一步示範給大家看，由此也發覺「整理」、「提取」概念較好的孩子，在表格製作上較容易繼續想要學習新功能，真正做到使用工具而非被工具用。
找到三個具差異性的產品、分析其他產品的狀況，下一步大家當然迫不及待地要進入產品發想！甚至很多人說「我早就開始想了」，邊分析邊迸出靈感，這本來就是常見的事，孩子們究竟會設計出什麼產品呢？踢他碎碎念故事/課堂/生活/電影/閱讀/可能還有旅行13DesignThinkingEducationWriting13 claps13踢他碎碎念故事/課堂/生活/電影/閱讀/可能還有旅行Writtenby零加壹/林娘Follow相信陪伴與分享的力量，認為教育是為了讓未來的社會更好。
謹記陳爸說：「我們要愛孩子，等他們長大，他們會用我們愛他們的方式，去愛他們的下一代。
」踢他碎碎念故事/課堂/生活/電影/閱讀/可能還有旅行MoreFromMedium［教育］親師生三方晤談三階段零加壹/林娘in踢他碎碎念［課堂］推理接龍《筷：怪談競演奇物語》零加壹/林娘in踢他碎碎念［寫作］個人立場與最終議題報告零加壹/林娘in踢他碎碎念［閱讀］教育部活動文案—「請下車」零加壹/林娘in踢他碎碎念［人參］忍住其實就是留白：給孩子長成自己的機會零加壹/林娘in踢他碎碎念［閱讀］日常推理的細緻觀察零加壹/林娘in踢他碎碎念［閱讀］李屏瑤《不一樣的請舉手》零加壹/林娘in踢他碎碎念［寫作］議題支持者/反對者與其方案零加壹/林娘in踢他碎碎念Learnmore.Mediumisanopenplatformwhere170millionreaderscometofindinsightfulanddynamicthinking.Here,expertandundiscoveredvoicesalikediveintotheheartofanytopicandbringnewideastothesurface.LearnmoreMakeMediumyours.Followthewriters,publications,andtopicsthatmattertoyou,andyou’llseethemonyourhomepageandinyourinbox.ExploreShareyourthinking.I
在不用做出實際成品的情況下，大家能否設計出一個吸引人又有趣的作品呢？過去專案老師曾帶孩子做過「從設計到生產」，從身邊材料著手，注重解決問題、改善使用者體驗，這次我們則要嘗試「增加感官體驗」的產品設計，也加入產品設計後更多的說明、行銷，究竟做第二次的孩子能做出什麼呢～帶著孩子從設計到生產（上集）｜分享第一線PBL(Project-BasedLearning)教學經驗這些專案並非個別的授予技能和課程，而是一起合作討論，專案式學習不僅僅是建立一個專案，而是要一起解決事情，專案只是學生為了解決問題而創造出來的產品而已。
medium.com步驟一：五感量表當然為避免孩子只著重於某個自己喜歡的部份，比如不斷發想卻未針對感官改善、或者產品設計老半天卻未能產出小文案，我還是給予孩子可以跟隨及發想的流程。
首先以工業設計師JinsopLee的Ted演講，向學生說明如何透過「五感量表」記錄生活中各種五種感官的體驗，進而作為設計時的重要參考指標，讓產品更具巧思、趣味與人性。
五感量表是個提醒設計師們目前設計產品所能帶來什麼感受的好方法，我覺得也能用在活動設計、課程檢視，舉例來說，這張圖在說明「跑趴」所能帶來的五感，會有強烈的音樂、比普通再多一點的視覺、觸覺、嗅覺感受（可看出party性質）也因為有酒精卻可能較不在乎美食質量，在味覺這個向度較低。
講者分享了許多個例子，學生需要先明白這個量表的使用方式，將其記錄在筆記本中。
產品分析接著學生要到購物網站中找某種有興趣的產品，並找到這種產品中差異性最大的產品，試著先將產品的各項資料製成表格記錄下來、分析這些產品帶來的五感體驗，記錄在五感量表中。
小高生使用表格的機會還沒有很多，這次也需要一步一步示範給大家看，由此也發覺「整理」、「提取」概念較好的孩子，在表格製作上較容易繼續想要學習新功能，真正做到使用工具而非被工具用。
找到三個具差異性的產品、分析其他產品的狀況，下一步大家當然迫不及待地要進入產品發想！甚至很多人說「我早就開始想了」，邊分析邊迸出靈感，這本來就是常見的事，孩子們究竟會設計出什麼產品呢？踢他碎碎念故事/課堂/生活/電影/閱讀/可能還有旅行13DesignThinkingEducationWriting13 claps13踢他碎碎念故事/課堂/生活/電影/閱讀/可能還有旅行Writtenby零加壹/林娘Follow相信陪伴與分享的力量，認為教育是為了讓未來的社會更好。
謹記陳爸說：「我們要愛孩子，等他們長大，他們會用我們愛他們的方式，去愛他們的下一代。
」踢他碎碎念故事/課堂/生活/電影/閱讀/可能還有旅行MoreFromMedium［教育］親師生三方晤談三階段零加壹/林娘in踢他碎碎念［課堂］推理接龍《筷：怪談競演奇物語》零加壹/林娘in踢他碎碎念［寫作］個人立場與最終議題報告零加壹/林娘in踢他碎碎念［閱讀］教育部活動文案—「請下車」零加壹/林娘in踢他碎碎念［人參］忍住其實就是留白：給孩子長成自己的機會零加壹/林娘in踢他碎碎念［閱讀］日常推理的細緻觀察零加壹/林娘in踢他碎碎念［閱讀］李屏瑤《不一樣的請舉手》零加壹/林娘in踢他碎碎念［寫作］議題支持者/反對者與其方案零加壹/林娘in踢他碎碎念Learnmore.Mediumisanopenplatformwhere170millionreaderscometofindinsightfulanddynamicthinking.Here,expertandundiscoveredvoicesalikediveintotheheartofanytopicandbringnewideastothesurface.LearnmoreMakeMediumyours.Followthewriters,publications,andtopicsthatmattertoyou,andyou’llseethemonyourhomepageandinyourinbox.ExploreShareyourthinking.I
7. 感官體驗
一、準備活動1.教師準備可以支撐身體的木棍(似柺杖或童軍棍)、 或有關殘障者努力不懈的奮鬥故事（如：五體不滿足作者-乙武洋匡的圖片及故事）。
2.學生每人準備可以蒙住眼睛的布條， 和可以塞滿耳朵的衛生紙。
二、發展活動活動一、看不見的世界 將學生分成2組，先讓蒙住眼睛的同學用柺杖摸索看不見的世界1分鐘。
再來由另1人當引導者，帶領未矇眼睛的同學，運用聽覺、觸覺與嗅覺，來猜猜看剛才走過哪些地方？ 活動二、靜音每位學生將衛生紙塞滿耳朵，在5min內，同學彼此不交談，利用其他方式，傳達自己的意念。
活動三、我只有一隻腳學生先將小腿與大腿綁在一起(微鬆)，另一隻手持柺杖，練習走路，體驗一下殘障人士的痛苦。
活動四、經驗分享在親身體驗後，與同學互相討論下列問題1.殘障同學在學校應該擁有哪些福利與硬體設備？2.我們應該以憐惜的態度還是平等的眼光來對待他？3.在這裡你能認同「天生我才必有用」這句話嗎？當上帝關起這扇門，總會在別的地方開啟另一扇窗。
三、綜合活動 1.填寫學習單2.歌曲教學-感恩的心
2.學生每人準備可以蒙住眼睛的布條， 和可以塞滿耳朵的衛生紙。
二、發展活動活動一、看不見的世界 將學生分成2組，先讓蒙住眼睛的同學用柺杖摸索看不見的世界1分鐘。
再來由另1人當引導者，帶領未矇眼睛的同學，運用聽覺、觸覺與嗅覺，來猜猜看剛才走過哪些地方？ 活動二、靜音每位學生將衛生紙塞滿耳朵，在5min內，同學彼此不交談，利用其他方式，傳達自己的意念。
活動三、我只有一隻腳學生先將小腿與大腿綁在一起(微鬆)，另一隻手持柺杖，練習走路，體驗一下殘障人士的痛苦。
活動四、經驗分享在親身體驗後，與同學互相討論下列問題1.殘障同學在學校應該擁有哪些福利與硬體設備？2.我們應該以憐惜的態度還是平等的眼光來對待他？3.在這裡你能認同「天生我才必有用」這句話嗎？當上帝關起這扇門，總會在別的地方開啟另一扇窗。
三、綜合活動 1.填寫學習單2.歌曲教學-感恩的心