【問題】國小資優鑑定標準分數?推薦回答

作者:資優數學教研會

  本書是依據教育部頒定的《九年一貫數學領域綱要》所編寫。因此,凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本教科書的學生,均適合使用此書作為輔助教材。   書中的每個單元均由「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」組成。「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列出,並加以說明,使學生先具有基本的概念,以便進入做題練習的階段;「實力養成」採範例講解的方式,詳細列出每一個例題的想法和解答,讓學...

作者:資優數學教研會

  本書是依據教育部頒定的《九年一貫數學領域綱要》所編寫。因此,凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本教科書的學生,均適合使用此書作為輔助教材。   書中的每個單元均由「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」組成。「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列出,並加以說明,使學生先具有基本的概念,以便進入做題練習的階段;「實力養成」採範例講解的方式,詳細列出每一個例題的想法和解答,讓學...

作者:資優數學教研會

  本書是依據教育部頒定的《九年一貫數學領域綱要》所編寫。因此,凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本教科書的學生,均適合使用此書作為輔助教材。   書中的每個單元均由「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」組成。「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列出,並加以說明,使學生先具有基本的概念,以便進入做題練習的階段;「實力養成」採範例講解的方式,詳細列出每一個例題的想法和解答,讓學...

作者:資優數學教研會

  本書是依據教育部頒定的《九年一貫數學領域綱要》所編寫。因此,凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本教科書的學生,均適合使用此書作為輔助教材。   書中的每個單元均由「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」組成。「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列出,並加以說明,使學生先具有基本的概念,以便進入做題練習的階段;「實力養成」採範例講解的方式,詳細列出每一個例題的想法和解答,讓學...

作者:資優數學教研會

  本書是依據教育部頒定的《九年一貫數學領域綱要》所編寫。因此,凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本教科書的學生,均適合使用此書作為輔助教材。   書中的每個單元均由「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」組成。「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列出,並加以說明,使學生先具有基本的概念,以便進入做題練習的階段;「實力養成」採範例講解的方式,詳細列出每一個例題的想法和解答,讓學...

作者:資優數學教研會

[全年級總複習‧暑期練習教材]   本書是依據教育部頒布的課程標準所編撰,凡是採用康軒、南一、翰林等數學教科書版本,配合本書為輔導教材,能讓學童從學習中產生智力啟發的效果,進而培養數學推理的能力。   根據科學家的研究,人類的左腦用語言進行思考,右腦則是以圖像進行思考;左腦偏向語言、邏輯性的思考,右腦則是影像和心像的思考。本書的『智力綜合測驗』,希望幫助小朋友進行圖像式思考,而有助於右腦...

作者:資優數學教研會

[全年級總複習‧暑期練習教材]   本書是依據教育部頒布的課程標準所編撰,凡是採用康軒、南一、翰林等數學教科書版本,配合本書為輔導教材,能讓學童從學習中產生智力啟發的效果,進而培養數學推理的能力。   根據科學家的研究,人類的左腦用語言進行思考,右腦則是以圖像進行思考;左腦偏向語言、邏輯性的思考,右腦則是影像和心像的思考。本書的『智力綜合測驗』,希望幫助小朋友進行圖像式思考,而有助於右腦...

作者:資優數學教研會

  本書是依據教育部頒定的《九年一貫數學領域綱要》所編寫。因此,凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本教科書的學生,均適合使用此書作為輔助教材。   書中的每個單元均由「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」組成。「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列出,並加以說明,使學生先具有基本的概念,以便進入做題練習的階段;「實力養成」採範例講解的方式,詳細列出每一個例題的想法和解答,讓學...

作者:數學資優班教研會

  小朋友數學能力的高低,有時並不是取決於計算的能力;有些小朋友對於一般的『加減乘除』運算自如,但一到考試,成績卻是不盡理想,這其中有大半的原因是對於老師所出的題目不能完全理解。因此,數學的學習,並不能完全強調計算的能力,也必須加強小朋友對於題目的理解程度,有些學者甚至提出『國語文學不好,數學也會學不好』的論點。   本書針對小朋友數學理解能力的提升,配合教育部頒定的課程大綱設計單元,各單元...

作者:數學資優班教研會

  本書是依據教育部頒布的最新課程標準所編撰,凡是採用康軒、南一、翰林、部編等數學教科書版本,配合本書為輔導教材,能讓學童從學習中產生智力啟發的效果,進而培養數學推理的能力。   本書的『智力綜合測驗』部分,希望幫助小朋友進行圖像式思考,而有助於右腦的活絡。根據科學家的研究,人類的左腦用語言進行思考,右腦則是以圖像進行思考;左腦偏向語言、邏輯性的思考,右腦則是影像和心像的思考。人在誕生之時...

作者:資優數學教研會

[全年級總複習‧暑期練習教材]   本書是依據教育部頒布的課程標準所編撰,凡是採用康軒、南一、翰林等數學教科書版本,配合本書為輔導教材,能讓學童從學習中產生智力啟發的效果,進而培養數學推理的能力。   根據科學家的研究,人類的左腦用語言進行思考,右腦則是以圖像進行思考;左腦偏向語言、邏輯性的思考,右腦則是影像和心像的思考。本書的『智力綜合測驗』,希望幫助小朋友進行圖像式思考,而有助於右腦...

作者:光田出版社

  本書的內容是依據教育部頒定的「九年一貫數學領域綱要」所編寫;因此,舉凡採用「南一」、「康軒」、「翰林」…等各版本數學教科書的學生,均適合使用此書作為課外輔助教材。   書中的每個單元均由三大部分組成:「基本試題」、「進階試題」和「單元評量」;基本試題和進階試題均採範例講解的方式,詳細列出每一個題目的解答重點、技巧和算式,讓學生可經由基本試題的練習,進而思考解答進階的題目,達到活用數學原...

作者:資優數學教研會

[全年級總複習‧暑期練習教材]   本書是依據教育部頒布的課程標準所編撰,凡是採用康軒、南一、翰林等數學教科書版本,配合本書為輔導教材,能讓學童從學習中產生智力啟發的效果,進而培養數學推理的能力。   根據科學家的研究,人類的左腦用語言進行思考,右腦則是以圖像進行思考;左腦偏向語言、邏輯性的思考,右腦則是影像和心像的思考。本書的『智力綜合測驗』,希望幫助小朋友進行圖像式思考,而有助於右腦...

作者:資優數學教研會

[全年級總複習‧暑期練習教材]   本書是依據教育部頒布的課程標準所編撰,凡是採用康軒、南一、翰林等數學教科書版本,配合本書為輔導教材,能讓學童從學習中產生智力啟發的效果,進而培養數學推理的能力。   根據科學家的研究,人類的左腦用語言進行思考,右腦則是以圖像進行思考;左腦偏向語言、邏輯性的思考,右腦則是影像和心像的思考。本書的『智力綜合測驗』,希望幫助小朋友進行圖像式思考,而有助於右腦...

作者:光田出版社

  [本書是上冊與下冊的合訂本]   本書中的每個單元都精心設計了數個學習「重點」;讓學生經由例題的學習,進而思考解答「單元評量」中的題目,達到活學活用的目的。   每個單元也安排了「複習評量」,讓家長與老師可以清楚知道小朋友的學習成效,以及對該單元內容的理解程度。書後並附有參考答案及詳解,不僅有助於學生自修,也方便家長與老師批改答案。   本書在編寫過程中,編輯同仁無不力求內容之正確...


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