本書為加註簡體字版，內含K3之拼音繪本(附CD)與漢字繪寫本 　　說說唱唱學華語．寫寫畫畫學漢字　　超過60首兒歌韻文及趣味活動，帶動幼兒開始認識中文 　　本系列經僑委會審定通過 　　全系列共分K1~K3三級。每級以套裝銷售，每套(級)內含「拼音繪本(附CD)」與「漢字繪寫本」兩書。 　　本書有「正體字版」與「加註簡體字版」兩種版本，配合不同老師與學生的學習需求。 　　LUNAR教學設計...

　　一．共收錄主要漢字１２０個字，每個漢字再旁及提到同部首的漢字約２～３個，全書共介紹約３５０個常見漢字。 　　二．每個漢字下均包括：名字的字形流變、字的本義、相關的漢字故事、該名字的寓意，以及衍生的吉祥話和有哪些名人用這個字來命名。 　　三．分成九大類，包括： 　　１．數字類：十、九、百、千、萬…… 　　２．五行類：金木水火土…… 　　３．四季類：春、夏、秋、冬、歲、仲孟…… 　　４．...

故宮博物院紫禁城出版社將以多種形式陸續推出面向社會大眾，全面介紹故宮珍藏歷代書法家重要作品的高品質出版物。 　　 本套技法精講系列叢書一輯，是本社針對二○○八年首次出版的五十冊《故宮珍藏歷代名家墨蹟》而特別策劃的深度學習與研究名家書法的技法類圖書。精選五十冊中古代書法大師王羲之、米芾、趙孟頫等人具代表性的作品，針對性地聘請對大師作品有專門研究的書法家根據自己多年的臨寫經驗，分別從多種角度剖析...

海外僑校指定選用之K-12華語教材 ■全套共分12冊，每冊均有課本、教學指引與習作本A.B 　　本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。 　　為滿足語言在日常生活的應用需求，注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」，為提供學生有更多元化的方式認讀，附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。 ■第...

用心寫的文章最真 有心寫的文章最美 　　學生作文最常見的「病句」型態有：錯別字、贅字、標點錯誤、用詞不當、詞類誤用、語序不當、搭配不當、成分殘缺、結構混亂、表意不明和邏輯不通等。如何使用正確的詞句？使用怎樣的句子組合？文果載心，餘心有寄；動之以情，曉之以理；是為文過程不能忽視的要點。 ◎你呀，造句的功力就是不如他?句型的成分與種類 ◎我在巷子口遇見美麗?認識中文的句型類別 ◎東望望春春可憐?...

結構設計分為三部分，一為主要筆畫、二為部首大全、三為示范作品，通過這三部分，初學者即可以完成從不會到會，直至最終寫出一幅好作品的遞進。希望本套叢書能成為書法愛好者的案頭常備，良師益友！本冊字例選自歐陽詢《九成宮醴泉銘》、《虞恭公溫彥博碑》。歐陽詢（557年—641年），字信本，潭州臨湘（今湖南長沙）人。隋時官太常博士，唐時封為太子率更令，也稱「歐陽率更」。與同代另三位（虞世南、褚遂良、薛稷）...

　　本書象形英文乃將英文字母的26個大小寫字母像中文的部首一樣讓他們具備著象形上的義意，再輔以中文象形文字的六書造字原則，將英文單字的各字母依該單字字義合組成情境圖像，使字母便於聯想來記憶字彙，這對英文非母語的學生而言，象形化後的英文字彙便成為人類共同生活經驗圖像，而非陌生的外國字。學生學單字時先仔細觀察該字圖像的一筆一畫(字母)，然後再用字母去描繪圖像來記憶單字。讓學生能夠憑著對圖像的印象...

緊扣國內現行各版本語文教材，配合語文教學使用具備注音、筆畫、部首、結構、組詞、同義詞、近義詞、反義詞、搭配、造句、辨析等11種功能收常用字3000余個，組詞33000余條，造句10000余條收常用詞語10000余條，同義詞、近義詞、反義詞20000余組辨析2000余組，詳解近義詞間的異同，深入淺出多音多義字500余個，集中收錄，查檢方便

　　本辭典搜集之名詞，均採自我國歷代醫書載有者，別為病名、藥名、方名、身體、醫家、醫書、醫學等七大類，並予分條詳列。古今醫方流傳者極多，本書搜錄以通用為主。方名之下先述功用，次述藥品及其製法。若同一方名各書所載之藥品及功用不同，則均予詳列，以資比較。身體名詞，各家稱謂不一，凡散見於古今醫籍者，本書均廣為搜集，並詳加解釋。臟腑骨肉皆述其構造與功用，以及防禦之法。今日生理學有可證我國舊籍者，亦略...

本套書為繁體豎排縮印本。 歷史，記載著一個國家，民族產生和發展的全部過程，涵納著這一國家、民族的精神財富和智慧，昭示著這一國家、民族興衰更替的客觀規律。歷史及其研究，不僅涉及歷史人物、政治派別功過是非的評定，而且事關國運興衰。學習、研究和編修歷史對于民族、國家和個人都具有重大的現實意義。在祖先留給我們的精神財富中，史學典籍浩如煙海，《二十四史》如滄海明珠獨放異彩。作為中國史學主干的《...

全書根據教育部《中小學書法教育指導綱要》對各階段硬筆學習目標的要求，科學設置了田字格、小方格、橫線格，並採用描紅加臨寫的方式，讓學生循序漸進練好字。 本套字帖與教材同步，完整編入要求掌握的字、詞、句、段及詩詞，從拼音到生字的筆順、部首、結構等方面進行講解，讓學習練字的同時掌握好語文知識，同時特設“規範正楷書法課堂”，系統講解書法知識，説明學生掌握寫字的方法。學生使用該套字帖，既能積累語文知...

全書根據教育部《中小學書法教育指導綱要》對各階段硬筆學習目標的要求，科學設置了田字格、小方格、橫線格，並採用描紅加臨寫的方式，讓學生循序漸進練好字。 本套字帖與教材同步，完整編入要求掌握的字、詞、句、段及詩詞，從拼音到生字的筆順、部首、結構等方面進行講解，讓學習練字的同時掌握好語文知識，同時特設“規範正楷書法課堂”，系統講解書法知識，説明學生掌握寫字的方法。學生使用該套字帖，既能積累語文知...

揮別傳統識字方式，以創新「梅花圖填空」聯想學習法提升大腦字彙庫   　　名「O」其實，中間是哪一個字？裝「O」作啞的「O」究竟該怎麼寫？ 　　你能藉由一筆一畫將字彙正確書寫出來嗎？   　　于美人老師特別以花卉圖像作為聯想基礎，透過常用的部首或偏旁作為花心，讓大人小孩以輕鬆學習的方式，在花瓣上填入適當漢字，激發腦部記憶體和提升大腦字彙資料庫，一邊練字一邊學習，讓「寫字」能力不被打字所取代，同...

《中小學書法教育指導綱要》針對不同學段的寫字教育制定了非常明確的目標與要求：“小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆劃、常用的偏旁部首和基本的筆順規則；會借助習字格把握字的筆劃和間架結構，書寫力求規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整...