（二） 由班級導師經家長同意向學校提出申請。 七、 鑑定流程：請參閱附件一。 八、 鑑定對象：. （一） 新提報個案：105 ...

... 學校「情緒行為障礙」學生鑑定流程 · 高級中等學校與特殊教育學校「感官及生理障礙」學生鑑定流程 · 高級中等學校與特殊教育學校「學習障礙」學生鑑定流程 ...

臺中市國民教育階段身心障礙學生鑑定說明(智能障礙、學習障礙) «一定要有「家長同意書」才能 ... 臺中市109學年度國民教育階段「學習障礙」學生鑑定安置流程.

三、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、. 書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經. 確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善。 後中(高中職)學障鑑定-流程 ...

一、篩選與轉介. 篩選與轉介階段是學習障礙鑑. 定工作的首要流程，篩選為運用各式. 測驗工具或團體智力測驗，主動篩選. 出基本學業技能困難的學生；而轉介. 則 ...

一般鑑定的研判流程，不外學校進行. 初檢，發現疑似身障生，徵求家長同意，. 特教教師接收轉介前介入資料後，需進行. 複檢相關的量化與質性資料的蒐集，要求. 較 ...

學障鑑定標準作業程序. 壹、目的：. 維護本校學生受教權，落實身心障礙學生教育評量與鑑定工作，使本校特殊教育學生獲得適切之特殊教育服務及福利措施。

高級中等學校「學習障礙」學生鑑定流程. 學習表現：教師訪談或學習行為特徵檢核表. 個別智力測驗：. 1.魏氏智力量表. 2.醫院診斷證明或心理衡鑑報告. 學科能力 ...