感官彙整 | 感官設計
透過五感減一的訓練，能夠讓其他感官洞察能力變強。
多感官的設計和服務，能幫助更多人. 生活中有很多訊息，可透過視覺以外的感官獲知 ...SkiptocontentUDfish*articles,sense2018-07-052020-04-05五感,創新,同理心,感官,模擬體驗,洞察,視覺,觀察,通用設計1Comment多年前的某一天，我和全盲的視障朋友走在路上。
經過巷口時，朋友問：「我們是不是應該要轉彎了？」我看了一下巷口，問朋友她怎麼知道我們正經過巷口？她反問我：「你沒有感覺到有一陣微風吹過來嗎？」當下，我認真感受了一下，還是不覺得有微風。
這個瞬間，我意識到了自己視覺以外的感官，似乎不夠敏銳。
一段時間以來，我練習在生活中多做「五感減一」的洞察，也就是透過聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，強化「不視而見」、「無視感知」的能力。
這樣的好處是：可以跳脫多數人所感知到的事物，也有利於我所作的創新設計或服務。
透過五感減一的訓練，能夠讓其他感官洞察能力變強。
多感官的設計和服務，能幫助更多人生活中有很多訊息，可透過視覺以外的感官獲知。
有些時候，眼睛還沒看到的事物，也能透過其他感官先發現。
例如，聽到「叭噗」的喇叭聲，便知道賣冰淇淋的小販來了；聞到麵包出爐的香味，便知道附近有麵包店；搭公車和捷運時聽到站名播報，便知道自己是否要準備下車了。
在家中煮開水，會發出聲音的水壺讓人在陽台或房間都能得知水滾了，能夠及時去關火，避免意外的發生。
我們聽到「叭噗」的喇叭聲，就知道賣冰淇淋的小販來了而多感官的設計或服務，不只是能讓使用者感到更方便，得到訊息更快速，對於失去某一種感官的人來說，也更能自行理解狀況、更能自主使用。
例如，車庫出入口的警示裝置除了燈號、也有響鈴，視障者和低頭族都能注意並止步。
塗有感溫油墨的馬克杯，讓小朋友用看的就能得知現在杯中液體很燙，可避免觸摸或燙到嘴巴。
如果有更多人在進行設計或服務時，能考量到多感官的需求，就能讓我們生活中的設計和服務符合更多使用族群的需要，亦即我們所推廣的「通用設計」（考量到特殊使用族群，同時一般人也能接受與使用的設計）。
車庫出入口的警示裝置除了燈號、也有響鈴聲來提醒人五感洞察力應該從小培養帶國中生與小學生進行「五感減一」的體驗和訓練之後，許多學生的心得都讓我感到：他們之中，肯定會有很多人成為具有同理心、願意考量到更多使用族群的通用設計種子。
像是以下這些：『上這堂課，讓我發現那些障礙人士比我們還厲害，他們看不見或聽不見，但其他感覺卻比我們還要強。
』『提升了五感的感官，發現視、聽障需要的是什麼。
』『用輕鬆的方式學習，知道應用不同感官可以改變目前東西的設計，讓更多人可以享受它的好處。
』『我覺得很開心，要尊重身障者，也要好好利用我們的感官。
』讓小朋友或青少年跳脫固有的思考及觀察方式，激發其洞察力與創造力倒是其次，更重要的是希望讓他們在做任何事情時，可以多想想不同感官能力的人。
在設計或服務上思考多感官訊息接收的可能性，盡可能顧及不同感官能力的使用者，創造更多通用設計與服務。
原始來源：天下獨立評論余虹儀專欄「閉上眼睛，能感受到什麼？」此文正式取得「獨立評論＠天下」授權刊登相關課程「五感減一洞察訓練」工作坊UDfish*articles,public-place2018-07-052018-07-05五感,使用者需求,公園,共融,共遊,感官,親子,遊具,遊樂設施0Comment台北、舊金山、溫哥華、維也納公園怎麼做出各個年齡層的人都能玩的公園，甚至一座公園滿足視、聽、嗅、觸覺的感官刺激訓練？通用設計的公園對親子有什麼好處？不論是大的都會公園，或是小的鄰里公園，經常會看到三種景象：外籍照顧者群聚聊天，被照顧的對象坐在輪椅上曬太陽或發呆放空；小朋友在遊具間追趕跑跳碰，父母或祖父母在旁邊滑手機或無聊等候；有人沿著公園外圍慢跑，或在公園內自己做運動。
每次看到上述畫面，都會覺得公園沒有照顧到兒童以外的使用者需求。
而近年來，台灣遍布單一化的塑膠組合遊戲設施，也就是俗稱的「罐頭遊具」，相同的造型和色彩，單調乏味，也沒有滿足兒童的玩樂需求。
然而，國外有許多公園，除了有身障兒童可以玩的遊具，也有大人和長者可以參與或使用的設施，一次滿足所有民眾休閒玩樂的需求。
如此的設計較罐頭遊具更能激發兒童創造力，也能讓兒童有更多的感官體驗及家人互動機會。
多感官的設計和服務，能幫助更多人. 生活中有很多訊息，可透過視覺以外的感官獲知 ...SkiptocontentUDfish*articles,sense2018-07-052020-04-05五感,創新,同理心,感官,模擬體驗,洞察,視覺,觀察,通用設計1Comment多年前的某一天，我和全盲的視障朋友走在路上。
經過巷口時，朋友問：「我們是不是應該要轉彎了？」我看了一下巷口，問朋友她怎麼知道我們正經過巷口？她反問我：「你沒有感覺到有一陣微風吹過來嗎？」當下，我認真感受了一下，還是不覺得有微風。
這個瞬間，我意識到了自己視覺以外的感官，似乎不夠敏銳。
一段時間以來，我練習在生活中多做「五感減一」的洞察，也就是透過聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，強化「不視而見」、「無視感知」的能力。
這樣的好處是：可以跳脫多數人所感知到的事物，也有利於我所作的創新設計或服務。
透過五感減一的訓練，能夠讓其他感官洞察能力變強。
多感官的設計和服務，能幫助更多人生活中有很多訊息，可透過視覺以外的感官獲知。
有些時候，眼睛還沒看到的事物，也能透過其他感官先發現。
例如，聽到「叭噗」的喇叭聲，便知道賣冰淇淋的小販來了；聞到麵包出爐的香味，便知道附近有麵包店；搭公車和捷運時聽到站名播報，便知道自己是否要準備下車了。
在家中煮開水，會發出聲音的水壺讓人在陽台或房間都能得知水滾了，能夠及時去關火，避免意外的發生。
我們聽到「叭噗」的喇叭聲，就知道賣冰淇淋的小販來了而多感官的設計或服務，不只是能讓使用者感到更方便，得到訊息更快速，對於失去某一種感官的人來說，也更能自行理解狀況、更能自主使用。
例如，車庫出入口的警示裝置除了燈號、也有響鈴，視障者和低頭族都能注意並止步。
塗有感溫油墨的馬克杯，讓小朋友用看的就能得知現在杯中液體很燙，可避免觸摸或燙到嘴巴。
如果有更多人在進行設計或服務時，能考量到多感官的需求，就能讓我們生活中的設計和服務符合更多使用族群的需要，亦即我們所推廣的「通用設計」（考量到特殊使用族群，同時一般人也能接受與使用的設計）。
車庫出入口的警示裝置除了燈號、也有響鈴聲來提醒人五感洞察力應該從小培養帶國中生與小學生進行「五感減一」的體驗和訓練之後，許多學生的心得都讓我感到：他們之中，肯定會有很多人成為具有同理心、願意考量到更多使用族群的通用設計種子。
像是以下這些：『上這堂課，讓我發現那些障礙人士比我們還厲害，他們看不見或聽不見，但其他感覺卻比我們還要強。
』『提升了五感的感官，發現視、聽障需要的是什麼。
』『用輕鬆的方式學習，知道應用不同感官可以改變目前東西的設計，讓更多人可以享受它的好處。
』『我覺得很開心，要尊重身障者，也要好好利用我們的感官。
』讓小朋友或青少年跳脫固有的思考及觀察方式，激發其洞察力與創造力倒是其次，更重要的是希望讓他們在做任何事情時，可以多想想不同感官能力的人。
在設計或服務上思考多感官訊息接收的可能性，盡可能顧及不同感官能力的使用者，創造更多通用設計與服務。
原始來源：天下獨立評論余虹儀專欄「閉上眼睛，能感受到什麼？」此文正式取得「獨立評論＠天下」授權刊登相關課程「五感減一洞察訓練」工作坊UDfish*articles,public-place2018-07-052018-07-05五感,使用者需求,公園,共融,共遊,感官,親子,遊具,遊樂設施0Comment台北、舊金山、溫哥華、維也納公園怎麼做出各個年齡層的人都能玩的公園，甚至一座公園滿足視、聽、嗅、觸覺的感官刺激訓練？通用設計的公園對親子有什麼好處？不論是大的都會公園，或是小的鄰里公園，經常會看到三種景象：外籍照顧者群聚聊天，被照顧的對象坐在輪椅上曬太陽或發呆放空；小朋友在遊具間追趕跑跳碰，父母或祖父母在旁邊滑手機或無聊等候；有人沿著公園外圍慢跑，或在公園內自己做運動。
每次看到上述畫面，都會覺得公園沒有照顧到兒童以外的使用者需求。
而近年來，台灣遍布單一化的塑膠組合遊戲設施，也就是俗稱的「罐頭遊具」，相同的造型和色彩，單調乏味，也沒有滿足兒童的玩樂需求。
然而，國外有許多公園，除了有身障兒童可以玩的遊具，也有大人和長者可以參與或使用的設施，一次滿足所有民眾休閒玩樂的需求。
如此的設計較罐頭遊具更能激發兒童創造力，也能讓兒童有更多的感官體驗及家人互動機會。