高二化學示範實驗碘的昇華與結晶教學時間:50分鐘 | 碘晶體昇華
觀察加熱一段時間後,錐形瓶內碘的實際變化,並確實瞭解加熱裝置及通風櫥的使用步驟。
2. 觀察並描述碘蒸氣冷卻時的變化,碘晶體形成的過程及晶形。
3.高二化學 示範實驗 碘的昇華與結晶 教學時間:50分鐘回前頁 檔案下載一、一般教學目標: 1.瞭解物質三態變化的過程及涉能量的變化。
2.訓練學生加熱裝置及通風櫥設備操作技能。
3.瞭解影響物質狀態的主要因素為溫度及壓力。
4.瞭解物質三相圖及其應用。
二、學習行為目標: 活動項目行為目標科學概念科學概念科學方法與態度碘的昇華及結晶1.說明昇華是物質吸熱後直接由固態→氣態。
2.說明凝華是物質冷卻時直接由氣態→固態。
3.說明溫度對物質三態的影響。
4.說明溫度、壓力對物質三態的影響。
1.觀察加熱一段時間後,錐形瓶內碘的實際變化,並確實瞭解加熱裝置及通風櫥的使用步驟。
2.觀察並描述碘蒸氣冷卻時的變化,碘晶體形成的過程及晶形。
3.以碘昇華與結晶的實例描述出4.說明溫度、壓力對物質三態的影響。
三、教學流程圖: 教師活動 流程圖 學生活動 評量與指導觀看示範錄影帶(3min) 示範實驗操作:‧操作1:裝10克碘置於抽濾瓶,將冰塊及少許食鹽放入試管,完成裝置如圖1 ‧操作2:將操作1的裝置放在加熱板或水浴鍋中緩慢加熱(在通風櫥中進行) ‧根據行為目標1評量 ‧根據行為目標2評量 圖表說明 ‧圖表說明:以三相圖說明壓力、溫度對物質三態變化 評量3 ‧根據行為目標3評量 討論再觀察 評量4 發表 ‧根據行為目標4評量 結 論 開 始 討論再觀察 評量2 發表 發表 討論再觀察 評量1 實驗操作2 錄影帶教學 示範實驗操作1 依各組坐定,觀看錄影帶 仔細觀看實驗過程。
特別是加熱裝置及通風櫥操作 熟悉加熱裝置及冷劑的使用 約數分鐘後,仔細觀察錐形瓶中是否有紫色碘蒸氣,而試管壁上是否有針狀的碘晶狀 同學發表 同學發表 仔細觀看物質三相圖,並進一步瞭解壓力、溫度對物質三態變化同學發表 同學發表 提示1:因碘蒸氣有毒,實驗加熱過程須在通風櫥中進行 評量1:能否完整說明昇華的過程及其為吸熱反應 評量2:能否完整說明凝華過程及其為放熱反應 評量3:以碘昇華結晶為實例描述出熱對物質三態的影響 評量4:以物質三相圖,確實描述出溫度及壓力對物質三態的影響
2. 觀察並描述碘蒸氣冷卻時的變化,碘晶體形成的過程及晶形。
3.高二化學 示範實驗 碘的昇華與結晶 教學時間:50分鐘回前頁 檔案下載一、一般教學目標: 1.瞭解物質三態變化的過程及涉能量的變化。
2.訓練學生加熱裝置及通風櫥設備操作技能。
3.瞭解影響物質狀態的主要因素為溫度及壓力。
4.瞭解物質三相圖及其應用。
二、學習行為目標: 活動項目行為目標科學概念科學概念科學方法與態度碘的昇華及結晶1.說明昇華是物質吸熱後直接由固態→氣態。
2.說明凝華是物質冷卻時直接由氣態→固態。
3.說明溫度對物質三態的影響。
4.說明溫度、壓力對物質三態的影響。
1.觀察加熱一段時間後,錐形瓶內碘的實際變化,並確實瞭解加熱裝置及通風櫥的使用步驟。
2.觀察並描述碘蒸氣冷卻時的變化,碘晶體形成的過程及晶形。
3.以碘昇華與結晶的實例描述出4.說明溫度、壓力對物質三態的影響。
三、教學流程圖: 教師活動 流程圖 學生活動 評量與指導觀看示範錄影帶(3min) 示範實驗操作:‧操作1:裝10克碘置於抽濾瓶,將冰塊及少許食鹽放入試管,完成裝置如圖1 ‧操作2:將操作1的裝置放在加熱板或水浴鍋中緩慢加熱(在通風櫥中進行) ‧根據行為目標1評量 ‧根據行為目標2評量 圖表說明 ‧圖表說明:以三相圖說明壓力、溫度對物質三態變化 評量3 ‧根據行為目標3評量 討論再觀察 評量4 發表 ‧根據行為目標4評量 結 論 開 始 討論再觀察 評量2 發表 發表 討論再觀察 評量1 實驗操作2 錄影帶教學 示範實驗操作1 依各組坐定,觀看錄影帶 仔細觀看實驗過程。
特別是加熱裝置及通風櫥操作 熟悉加熱裝置及冷劑的使用 約數分鐘後,仔細觀察錐形瓶中是否有紫色碘蒸氣,而試管壁上是否有針狀的碘晶狀 同學發表 同學發表 仔細觀看物質三相圖,並進一步瞭解壓力、溫度對物質三態變化同學發表 同學發表 提示1:因碘蒸氣有毒,實驗加熱過程須在通風櫥中進行 評量1:能否完整說明昇華的過程及其為吸熱反應 評量2:能否完整說明凝華過程及其為放熱反應 評量3:以碘昇華結晶為實例描述出熱對物質三態的影響 評量4:以物質三相圖,確實描述出溫度及壓力對物質三態的影響