如何訓練解決問題的能力？4大教育步驟讓孩子學習用「智慧」解決問題 · step1.​陪同孩子找出問題根源 · step2.讓孩子學習擬定行動方針 · step3.評估結果並加以調整分析.如何培養孩子解決問題的能力？4大教育心法帶你一次掌握Home/品格知識/兒童潛能開發/如何培養孩子解決問題的能力？4大教育心法帶你一次掌握55分享為什麼要培養孩子解決問題的能力？在《老子》這本著作中有提到：「授人以魚，不如授人以漁」。

意思就是給人魚吃，不如教人怎麼補魚，同理的，與其幫孩子解決問題，不如幫孩子訓練解決問題的能力更加實際。

期盼能透過本文分享的4大教育心法，幫助家長們知道如何培養孩子解決問題的能力，讓家中兒女能夠學習在未來成為獨當一面的優秀人才！為什麼要培養孩子解決問題的能力？3大好處報你知！現今的填鴨式教育，容易讓我們的學習模式處於被動！被動的聽老師單向式的口述教學，被動的接受知識，導致孩子總在期待有人能及時給出答案，不願自發性的吸收新知，思考如何解決面前的問題。

以下將要透過本文的分享，告訴家長們為什麼要培養孩子解決問題的能力？馬上帶你了解。

1.能學習洞察問題的根本，培養觀察能力為什麼培養孩子解決問題的能力如此重要呢？因為在開始解決問題之前，要先學會懂得「觀察」，才能知道如何從混亂的思緒中整理出脈絡，並洞悉出問題的根本，找到解決辦法。

以下透過1個簡單例子為大家說明：如何觀察周遭事物並找到解決方法孩子想看電視，但電視遙控器放在櫃子上，以孩子現在的身高無法拿到遙控器。

此時建議父母可以透過提問的方式，刺激孩子思考有什麼解決辦法。

比如：觀察家中的人、事、物，有什麼可以幫助他拿到遙控器？方法1：可以請爸爸、媽媽幫忙拿遙控器。

方法2：將椅子搬過去並爬上椅子拿遙控器。

方法3：拿較長的棍子將遙控器撥下來。

透過開放式提問，引導孩子學習觀察，並獨自尋找解決方法，訓練解決問題的能力。

延伸閱讀：觀察力如何培養？幼兒觀察力訓練3要訣讓孩子的學習成效再升級2.吸收新知奠定知識基礎，提升理解能力家長若希望能培養孩子解決問題的能力，建議可以透過書本讓孩子吸收各方面的知識，不僅能培養孩子的閱讀習慣，還能提升理解能力。

而理解力的提升能幫助孩子在遇到問題時，較快速的掌握解決方法。

比如：孩子在過去有閱讀過與自然科學相關的圖書，因此在自然課堂上，能確實理解各個實驗步驟與化學反應，並能快速熟悉各儀器的使用操作，能順利的完成實驗計畫。

透過平日的大量閱讀不斷吸收新知，提升孩子的學習成效。

延伸閱讀：孩子理解能力差怎麼辦？透過3階段訓練，立即提升理解能力！3.循序漸進找尋解決方案，強化邏輯思考為什麼要培養孩子解決問題的能力？因為孩子隨著年紀的增長，思考能力會越發健全，若能在年紀還小時，便開始訓練解決問題的能力，不僅能強化孩子的思考邏輯，還能幫助孩子學習如何循序漸進的找出問題的因果關係。

邏輯思考的運用父母可以陪同孩子一同梳理問題，並在梳理的過程中尋找解決方案，比如：為什麼月考成績不理想→可能沒有背熟考試內容→但明明有複習成效卻不佳→可能是原先的複習方式較沒效率→下次換另一種複習方式。

透過一步步的歸納與思考，找出最佳的解決方案，以此訓練解決問題的能力。

延伸閱讀：如何訓練孩子邏輯？掌握4個方針教育更輕鬆！如何訓練解決問題的能力？4大教育步驟讓孩子學習用「智慧」解決問題希望透過上述的分享，讓家長們了解為什麼要培養孩子解決問題的能力，因為這是幫助孩子開始學習獨立思考的第1步！這也將是孩子成長的一大步。

接著以下要透過1個簡單的例子，告訴家長們如何透過本文整理出的4大教育步驟，幫孩子訓練解決問題的能力，趕快一起來看看。

step1.陪同孩子找出問題根源首先，要訓練解決問題的能力，建議父母能陪同孩子一起找出問題的根源是什麼？假設弟弟本來想向哥哥借漫畫書，但是哥哥卻對自己發脾氣，此時可以透過提問的方式，幫孩子釐清問題發生的原因。

媽媽：「為什麼要吵架呢？」孩子：「哥哥很小氣，都不借我漫畫！」媽媽：「那哥哥為什麼對你發脾氣呢？」孩子：「因為我把哥哥的玩具弄壞了。

」媽媽：「那現在應該怎麼辦呢？」孩子：「我想向哥哥道歉。

」透過漸進式的引導，陪同孩子逐步找出問題所在，再開始進行下一個步驟。

step2.讓孩子學習擬定行動方針完成第1步之後，緊接著可以讓孩子學習自己擬定各種行動方針，把握機會腦力激盪，靠自己想出最佳的解決方案，訓練解決問題的

在職場上，「解決問題能力」（problem-solving skill）愈來愈受到重視。

... 邏輯思考能力最重要的架構，更成為麥肯錫訓練顧問寫作、簡報與邏輯 ...為提供您更多優質的內容，本網站使用cookies分析技術。

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我知道了#雜誌訂閱#生涯探索#選對工作#Top20#影音#理財#專輯#特企首頁能力專業技能職場必備邏輯思考力：想要言之有物，先改掉５個不良習慣資深職人專業技能作者／吳凱琳Cheers雜誌第83期2007-08-01圖片來源：pexels瀏覽數40155在職場上，「解決問題能力」（problem-solvingskill）愈來愈受到重視。

以下介紹的3本書，告訴你如何透過有邏輯的思考，分析問題、找出解答。

1.麥肯錫經典：金字塔邏輯分析由麥肯錫顧問公司第一位女性管理顧問芭芭拉‧明托（BarbaraMinto）發展的「金字塔原理」，是學習邏輯思考能力最重要的架構，更成為麥肯錫訓練顧問寫作、簡報與邏輯思考的經典教材。

簡單來說，金字塔原理的邏輯思考模式就是分類與歸納的過程。

請先閱讀以下的清單：「葡萄、牛奶、馬鈴薯、蛋、紅蘿蔔、柳橙、奶油、蘋果、酸奶油」若你真的依照以上的順序，可能會覺得很難背下來。

但如果你把它們分類，就能加快速度。

這就是所謂的金字塔原理，它包含3大原則：(1)任何一層的觀點都必須是下面一層觀點的總結，例如「水果」是葡萄、柳橙、蘋果的總結。

(2)每層中的細項必須具備相同特性，也就是他們彼此之間的地位是平等的。

(3)每個細項的排列順序必須符合邏輯，例如，葡萄、柳橙、蘋果這3項水果的排序一定要有意義，不是隨意亂排。

假設，你要說明的是某地盛產這3種水果，那麼你可以依照生長季節或產量規模等標準來排序。

這是由下而上的思考方法，當你在寫文章或是報告時，便可採取這種方式，將你手邊所有的內容或素材一層層往上進行分類，建立清楚的架構，讓人很快抓住重點。

相反的，當你分析問題時，則是運用由上而下的思考方法，分析問題存在的原因，再針對個別原因想出適合的解決方法。

我們最常犯的錯誤是，找出問題原因，然後想出解決方法，但卻沒有想清楚原因與方法之間的邏輯關係。

解決方法雖然很多，卻不清楚這些方法到底是解決了問題的哪個原因。

金字塔原理是非常實用的思考模式，如果願意花時間學習，就能像麥肯錫頂尖顧問，擁有清楚的邏輯分析能力。

2.打破5大不良思考慣性的毛病在學習邏輯思考模式的同時，還要徹底打破你過去習以為常的思考慣性，才能有突破性的方法。

日本中京大學社會系教授日比野省三指出，一般人常見的「思考習慣病」，包括以下5種情況：(1)前例依賴症：123NEXT：別再用PPT！Google簡報６大功能必學延伸閱讀1微軟、華府智庫搶著學！最佳商場溝通術，「說故事」發揮影響力2為何一講話就讓人不耐煩？溝通也有紅綠燈，你可能已經闖紅燈了3跟老闆說話總覺得「心好累」？３招消除職場溝通障礙最新雜誌Ｚ世代報到Z世代報到了。

但這是一個什麼樣的世代？他們有能力面對席捲而來的難題嗎？綜合採訪與調查結果發現，這個世代正用屬於他們的獨特姿態改變世界──他們的影響力，不僅遠超過他們擁有的社經資源，他們的信仰與堅持，相信更會顛覆許多X、Y世代讀者的刻板印象。

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網友說得很好，資深工程師要具備問題解決(problem solving)的能力，這 ... 受過訓練的人會教實在有點強求，況且這個和問題解決沒有直接關聯。

Davina問題解決能力該如何培養？Jun10,2019常看到一個軟體工程師的大哉問：「什麼是資深(Senior)工程師」，老實說每個人心中的答案肯定不一樣，所以每間公司的標準也不同。

網友說得很好，資深工程師要具備問題解決(problemsolving)的能力，這也是教育界推崇程式設計的理由之一。

可是，到底什麼是問題解決能力？字面上的意思非常清楚，實際訓練的方式卻非常模糊。

為什麼這些人就是有本事解決問題？所以學程式就一定能解決問題嗎？我覺得可以從三個面向來討論資深工程師如何把問題解決：技術面、溝通面、規劃面。

技術面絕對是不可缺少的項目，除了程式之外，還包括資訊工程與領域知識(domainknowledge)。

通常能夠解決問題並不在你多麼會寫程式，因為會寫程式的人很多所以不會成為問題，只有在知識匱乏的地方才會產生問題(需求)。

所以具備與資訊技術相關的豐富知識，應該是資深工程師的基本條件。

有的人說資深工程師要會帶人教人，但「自己懂」跟「會教」本來就是兩件事，要求一個沒受過訓練的人會教實在有點強求，況且這個和問題解決沒有直接關聯。

那麼什麼是和問題解決有關的呢？我想溝通還是必要的吧。

即使不用像業務那樣伶牙俐齒，至少對自己公司內部的人或是PM要有辦法溝通，否則怎麼確認需求、怎麼和別人合作？所以雖然工程師的溝通需求不高，但基本程度仍然是必需的。

問題解決能力到底是什麼？我應該思考十年有了吧(大概書讀得不夠多)。

我相信自己有這個能力，卻不知道它從何而來。

當我開始學習專案管理的時候，看到「系統化思維」這個詞，身為一個做系統的軟體工程師，理所當然具備系統化思維；我相信它與問題解決能力有密切關聯，但我仍然無法描述清楚「能力從何而來？」。

不清楚它的來源，就無法做有效率的培訓或評估，所以我認為這是很重要的事。

工作幾年之後，我發現一件令人意外的事。

原來即使是會寫程式的科班生，也不見得能做系統分析的工作。

我的五專畢業專題就要做系統分析才有辦法進行，所以我一直以為這對工程師來說是基本。

畢竟要無中生有變出一套系統來，系統分析是必要的第一步，這就是上面提到規劃面的部份。

當然，規劃可以分成很多不同的層面，從雲端硬體架構、軟體流程架構，到程式邏輯架構等等，都有專門的職稱可以代表。

此時我終於明白自己為什麼能夠具備系統化思維能力了，因為我原本就喜歡系統分析的工作，這兩個詞彙主要是應用在不同領域產生的差異。

如何培養問題解決能力？如何培養系統化思維？我查到的資料都是很模糊的語言，什麼綜觀全局、經驗累積…怎麼看都跟廢話沒啥兩樣。

有一天我突然就懂了，原來大家都有通靈的本領，難怪那麼厲害。

工作這幾年如果問我對公司最大的貢獻是什麼？我想總歸一句話就是幫公司解決問題吧。

不認識我的人想必會問「你憑什麼？」，我自己也在問「我憑什麼？」。

我憑什麼知道這個人有辦法或有希望解決問題？而不是亂槍打鳥一切跟著感覺走？我不是先知，我的理性告訴我心中有個評斷的標準，但我不知道那是什麼。

所以資深工程師為什麼能解決問題？看看上面排除人的因素，就是知識技術與系統分析了，那麼運用到別的領域，則是系統化思維。

所以什麼是系統化思維？它需要兩項基礎能力：邏輯推理與分析歸納，但只有這二項能力不代表你能做好系統分析的工作，缺少的那一塊叫軟體工程，即是系統分析的「方法論」。

想到這裡，我終於豁然開朗了。

剛畢業的時候，我能做出符合需求的系統，卻不知道這個需求是會改變的。

所以我開始學習如何做出更有彈性的系統，在不讓系統變得太複雜的情況下，又能保持某種程度的彈性，不會說明天需求一變，我的系統又要整個重寫。

如果說我的邏輯與分析歸納能力在這段時間都沒有改變，那麼能夠使我寫出更彈性系統、解決更多問題的，其實是系統設計的方法。

所以方法論很重要，它其實是前人智慧的結晶。

方法論的構成每個領域都有自己的方法論，就是為了解決該領域的問題。

當然也有一些方法是比較通用的，比如小時候學過的科學方法，上了研究所學的研究方法，或是各種思考框架、心智圖等等，這些全部都是可

沒有想法，我認為Lisa 該訓練的應該是「觀察力」、「吸收資料能力」、「廣度與深度思考能力」、「提問力」。

1. 觀察力. 就算Lisa 認為她個性 ...主題分類特色專題熱門單元關注興趣女力職場自我成長人際關係生活風格美妝保養時尚精品身體康健女子旅行女子理財最新文章性別駭客松更多服務女人迷課程你值得擁有名家專欄試用體驗活動講座WomanyShop熱烈討論官方App吾思品牌女人迷香港性別力回家吧臉紅紅女人迷Womany 簡112021.06Friday宜講清楚覺得決策有問題？大家都在同一艘船上，與其說「向上管理」，不如「換位思考」老闆的需要與擔心，讓他幫助你一起做到最好。

了解更多女人迷womany.net2020/01/18女力如何培養解決問題的能力？你該練習多觀察與問問題byEva2019/01/02 「有想法的人」並非生來如此，要成為一個擁有獨立思考能力的人，可以透過仔細觀察、搜集資料、深度思考、樂於發問，四個步驟一步步走向獨立。

文｜Eva坐在健身房的一隅，我埋首於筆電中，趁下個媒體採訪的空檔處理公務。

坐在旁邊共用桌子正吃著午餐的Lisa，有點遲疑的緩緩開口，抓住我的注意力。

「總監⋯⋯我有問題想請教妳，不知道妳有沒有空？」Lisa有別於以往的開朗，今天的她好像很苦惱。

「好啊，給妳問。

」我阿莎力的闔上筆電，給她完整的注意力。

「那個⋯⋯呃⋯⋯總監妳是本來就很有想法的人嗎？」她斟酌著要怎麼開頭，摸摸鼻子又搔搔頭。

「因為店長每次開會時，都說我沒想法，不知道怎麼提升店裡的服務，但我平常就真的沒在想什麼啊～」「而且啊，店長好幾次抓狂，因為他說我根本誤會他講的話，事情做錯方向。

啊我怎麼知道他下達的命令跟我想的會不一樣啊⋯⋯」Lisa瑟縮了一下，好像威武壯碩的店長就在她面前。

Lisa是個樂天的年輕女生，你可以交辦她事項，確認她會扎實地做好，在健身專業度也很足夠，保證提供給會員最完整安全的訓練。

但她開會時總是傻愣愣地聽，等著被交代事宜。

要她提出自己獨到的見解，的確比登天還難。

難怪向來認真培養同仁的店長會這麼挫敗，恐怕是訓斥了她許多次但未見其改善吧？來回幾個問話，充分地理解了Lisa的狀況後，我給了她一些建議。

沒有想法，我認為Lisa該訓練的應該是「觀察力」、「吸收資料能力」、「廣度與深度思考能力」、「提問力」。

1.觀察力就算Lisa認為她個性就是粗枝大葉改不了，她都應該提升自己的敏感度。

就工作而言，Lisa必須學會觀察現場的環境哪裡需要改善、學員對服務的滿意度、其他教練的優缺點、競爭對手在市場上的好評與負評。

如果覺得範圍太廣，也可以限縮到店長身上。

刻意的去觀察店長平常在意的是什麼，行銷？業績？會員互動？現場服務？店長常誇獎的教練，他們具備怎樣的特質，平常會提出哪些建議是店長跟管理幹部所讚許的。

例如，教練A在會議中提出「會員反應現場燈光太明亮，希望周圍燈光可以昏暗點，才不會被別人看到自己狼狽流汗的樣子。

」詢問大家所服務的學員是不是有類似的狀況，要不要請公司調整現場燈光。

這樣的提議就被店長大力讚許，表示他重視會員感受，即時反映給管理幹部，並提供有效建議，讓公司可以向上提升。

其實教練A對環境觀察力可能不強，但他的學員觀察力卻不弱。

利用學員的觀察力，來增強自己的觀察力，也是很棒的作法。

另一方面，觀察到教練A是被店長認同為「有想法」的人，Lisa就可以依樣畫葫蘆，想辦法往適合自己的方向去學習與模仿，就會是一個很好的開始。

推薦閱讀：倫敦政經學院的觀察筆記：期待世界上有標準答案是一種懶惰圖片｜來源2.吸收資訊的能力沒有想法，很大的原因就是「腦袋裡沒有料」。

見識少、知識量累積不夠，沒有東西可以聯想、重組、輸出，當然不會有進一步的想法。

沒辦法「輸出」，主因通常就是沒有「輸入」。

Lisa說，她幾乎都在替學生上課，平常根本沒空閱讀，唯一有在讀的就是考取各種不同教練證照時的教科書，大多都是肌肉、骨骼、運動傷害與運動修復等相關的書籍。

這也難怪這女孩在職場上硬實力很強，軟實力偏弱。

Lisa又說，滑手機時間就是拿來放鬆的，還要動腦筋也太累了吧？我很常看到她跟員工休息室滑著手機，跟大家分享著好笑的照片、影片。

超過一頁的網路文章她就不看了，難怪要被店長電。

強化邏輯思考及問題解決能力-以心智圖訓練 ... 思考力：生活上常會遇到很多問題，​我們不只需要去一一解決，並且還必須用最「 ... 卻不懂得思考如何解決問題。

訂閱電子報分享至FB聯絡我們切換至手機版會員登入|註冊繁JPEN切換至手機版02-2389-1838教育訓練服務回中華工商研究院>訓練課程>強化邏輯思考及問題解決能力-以心智圖訓練公開班課程稅務.財務.會計內稽.內控.稽核採購.總務.倉管國際.貿易.兩岸法律.法務.智財營建.電機.空調行銷.業務.企劃溝通.談判.簡報人資.人事.人力主管.經營.領導管理.職能.綜合證照課程WBSA商務企劃專案管理證照其他服務鑑定服務鑑價服務智財鑑定管理輔導智財檢定產業分析智財登記其他服務採購日常實務作業信用狀實務案例講解EXCEL應用操作主管能力提升講座境外實質租稅規劃相關訊息本院最新防疫及停課措施新北身障免費運動課程水土保持導覽員訓練北市貓犬免費課程癌友心療法公益免費講座新北原民創就業研習管理.職能.綜合返回馬上報名【管理職能】強化邏輯思考及問題解決能力-以心智圖訓練處在瞬息萬變的社會，一個職場中人面臨多重的挑戰。

每個職位都有必須面對的難題。

每個難題的因應，也決定這個人的未來會朝哪裡發展。

職場上關鍵就在於是否具備提升自己角色能量的競爭力。

處在知識經濟時代，以及迎向智能時代，一個人要擁有競爭力，必須具備思考力與創造力。

●思考力：生活上常會遇到很多問題，我們不只需要去一一解決，並且還必須用最「有效」的方式解決。

許多人已經習慣性的「被交辦任務」…，卻不懂得思考如何解決問題。

或者更多人，過著日復一日千篇一律的生活，一旦有突發狀況發生，就傻在那裡。

未來的社會，只有懂得思考的人，才能存活。

而心智圖也可以在培養思考力方面，帶來很大的助益。

●創造力：所謂創造力，是可以創造一個完全不同的新世界。

那種新世界，就是超越絕大部分以舊世界腦袋思維的人之想像框架。

如同愛因斯坦所說的：「想像力比知識重要，因為知識有限、想像力無限。

」創造力是讓企業進步的關鍵，沒有創造力，人們就永遠活在舊有的模式裡，只能從1.0進化到1.9999999，卻無法進步到2.0。

而透過心智圖，也可以有效的加強一個人的創造力。

「心智圖」是由英國的東尼.博贊(TonyBuzan）於1970年代研究心理學、神經語言學、記憶的技巧與大腦，提出的一種思考方式，這種表現方式更加接近人們思考時的空間性想像，幫助您擺脫線性思考，讓您創意無限。

超過2000家以上的跨國企業學習心智圖應用於工作上，應用在創意思考、問題分析、知識管理、專案管理…等，學習心智圖讓您更有創意、效率與思考力。

※原6/15梯次配合政府防疫政策因故停課，延期至9/3(五)。

主辦單位財團法人中華工商研究院訓綀對象研發部、市場部、產品部。

所有想提升思維能力的人、企業管理人員、中階/基層管理者、對本課程有興趣者課程目的●擺脫線性思考，學會放射式思維分析問題與解決問題●認識心智圖並掌握心智圖關鍵技巧●改變思維提升工作效率●掌握心智圖用於創意與創新●學會如何跳脫傳統與框架思考課程大綱壹、心智圖關鍵技巧與實務練習一、心智圖簡介二、大腦的思考模式1.水平思考法提升想像力2.垂直思考法提升推演能力與記憶力3.水平思考法+垂直思考法三、邏輯分類與關鍵詞技巧提升邏輯力1.心智圖的分類與階層化2.分類的標準3.分類的建議方式4.心智圖的關鍵詞技巧四、圖像使用技巧與色彩管理做到全腦思考1.色彩呈現的位置2.關於色彩使用的進階技巧3.心智圖圖像的使用原則 貳、全腦思考力有效解決問題一、問題定義與5-Why問題分析法1.問題解決流程與步驟2.定義問題:現實-用4W1H要素3.定義問題:期望-根據SMART原則4.5-Why問題分析法二、心智圖面對問題全面與理性分析找到最佳策略1.放射狀的思維做問題分析2.找到核心問題後思索多元的解決方法三、加權優選矩陣分析法1.多方案評價優劣技巧2.案例說明3.加權優選矩陣分析法實務演練四、舉一反三的問題分析法1.產生抽象總結的方式2.工具應用舉例 參、全腦創造力提升創新思維一、創意與價值增量1.創新的意義2.心理定格（局限）效應3.達成共識:差異利益二、創新思維解決問題1.創新思維-創新的本質就是用更有效的方式解決問題2.問題的思維到目標思維3.焦點分析4.問對問題方法自來-面對問題的態度講師介紹王聖凱　講師老師上課活潑幽默，用輕鬆的方式帶領學員進入課程～即使是害羞較

篇名, 問題解決能力的訓練與評量. 作者/編譯者, 詹秀美. 刊名, 資優教育季刊. 出版年/​月, 1989-9. 卷數. 期數, 190. 頁次, 13. 出版單位, 國立臺灣師範大學特殊教育中心.跳到主要內容區塊特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊(截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師(復健科醫師)專科醫師(兒童青少年精神科醫師)專科醫師(小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統特教統計FAQ:::特教出版期刊類圖書類關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材特教影音徵才專區諮詢系統研習報名FAQ:::>特教出版>圖書期刊(截止2016年)>期刊類>資優教育季刊>問題解決能力的訓練與評量問題解決能力的訓練與評量分享至：篇　　名問題解決能力的訓練與評量作者/編譯者詹秀美　刊　　名資優教育季刊出版年/月1989-9卷　　數期　　數190頁　　次13出版單位國立臺灣師範大學特殊教育中心類　　別摘　　要人類之所以能夠以「萬物之靈」自詡，是因其具有卓越的高層次思考能力，並加以發展出問題解決能力。

問題解決能力和人生活密切相關，如何培養學生問題解決的能力，是教育重要的一部分。

本文乃以問題解決能力之培養為重點，除（一）前言外，其正文部份包括：（二）問題的類型。

從問題界定的明確程度及解決問題所需之技巧兩種角度來分類問題。

（三）問題解決過程。

提出Dewey、Glass＆Holyoak以及Guilf－ord的問題解決過程模式。

（四）問題解決能力、增進記憶的技術或策略，以及增進批判思考能力等。

（五）問題解決能力的評量。

簡介國內外現有之問題解決能力評量工具。

最後（六）結語指出現今國內教育對問題解決能力的培養不夠重視，以致造成學生難以知行合一、學以致用等缺失，並期盼此種情形將來有所改進，使教育的效果能發揮到最高的境界，為社會培養出有實質貢獻的人才。

檔　案問題解決能力的訓練與評量.pdf　　　　

分齡訓練問題解決教養心法 孩子缺問題解決能力，沒有台階可以下，會陷入絕望的冏境。

【3~5歲】爸媽可以這樣教. 【5~7歲】爸媽可以這樣教看文章您現在的位置：首頁1/看文章2/教養育兒文章3/社交與情緒4/培養孩子問題解決能力:3~12歲分齡訓練法1 1孩子動不動就用哭的、用生氣的⋯⋯其實，跟孩子一個能力好不好有關，那就是「問題解決」能力。

過去，我們看到孩子面對挫折時，父母可能習慣這樣教：NG1:這有什麼好哭？NG2:這有什麼關係？NG3:再一次不就好了～NG4:這樣也要生氣！可是，你有沒有發現，以上的教法，都没有直接去教到孩子「解決問題」，所以，孩子才會一直卡關。

不同年齡層孩子，讓他們「停止情緒，練會自己去解決問題！ 分齡訓練問題解決教養心法孩子缺問題解決能力，沒有台階可以下，會陷入絕望的冏境。

【3~5歲】爸媽可以這樣教 【5~7歲】爸媽可以這樣教引導孩子説出自己的情緒及感受，幫助孩子了解自己的進步，學習自己解決問題!文章分類文章分類選取分類家庭與親子  (120)得獎公告  (18)教材下載  (71)教養影音  (36)教養新觀念  (231)教養育兒文章  (709)最新文章  (546)最新活動  (82)熱門精選  (17)營養與健康  (213)社交與情緒  (217)育兒大百科  (304)親子學習趣  (123)最新文章2、3歲學習力強，在家可以玩什麼？2021年6月8日三級警戒延長至6/28！全國學校停課至暑假2021年6月7日每名孩童發1萬！「家庭防疫補貼」4步驟快速領取2021年6月4日注意疫情期間，孩子可能產生的情緒問題2021年6月3日追蹤天才領袖了解課程廠商合作成為教養LINE好友台北市中正區羅斯福路二段56號2樓(古亭捷運站7號出口)週一~週五AM9:00~PM9:00週六AM9:00~PM6:0002-23963177玩沙、玩泥土，有助提升孩子免疫力及穩定情緒事事都聽孩子的不叫民主，那是放任Scrolltotop找課程看文章找商品問專家限時搶