來自大海的試煉
環境使人改變心性
 
　　驕縱任性的富家子弟哈維，不小心從郵輪上墜海，而後幸運地被一艘名為「在這兒號」的漁船救起，從此展開截然不同的人生。習慣以金錢來達到目的的哈維，在零用錢不翼而飛後，只能摸摸鼻子乖乖地服從船長狄斯科的命令。未來的日子裡，他跟著船上的夥伴學習各種航海及捕魚技術，聽了許多關於海上的奇聞軼事，也親眼目睹令人不勝唏噓的海難。經過幾個月的歷練後，哈維對於海上生活得心應手，也逐漸領悟到擁有獨立謀生能力的可貴。現在，我們邀請您走入書中，一同欣賞這位十五歲男孩的蛻變心路歷程。
 
　　【大師名著】精選系列
 
　　經典文學珍藏，值得一讀再讀！
 
　　本系列精選橫跨世界各國的暢銷名著，經過歲月長河的淘洗砥礪，在世世代代的讀者眼中仍持續發光閃耀，是孩子啟蒙文學素養必讀的優良讀物。大師們以透亮的眼光觀察生活和社會，用豐厚洗鍊的文采刻劃人性，寫出最具反映真實人生的故事。引人入勝的劇情和深得人心的角色，將深刻感動並啟迪孩子，為每一顆純真的心，澆注成長路上需要的愛、勇氣與智慧。
 
本書特色
 
　　【培養孩子文學素養的最佳啟蒙優良讀物】
 
　　吉卜林於1897年創作了《怒海餘生》這部膾炙人口的作品。他因為聽了一位曾經在海上工作的朋友，描述漁船隊的故事，而有了寫下這本書的靈感。為了描述漁夫的生活細節，吉卜林走訪漁港、和漁人交談，還曾經跟著船隊出海，盡可能收集到第一手資料。因此，讀者在閱讀此書時，會發現作者對於海上工作的細節，刻畫得非常生動。
 
得獎紀錄
 
　　★笑淚交織的航海故事
　　★榮獲奧斯卡金像獎的電影原著小說
　　★最年輕諾貝爾文學獎得主的經典巨作

作者簡介
 
魯德亞德．吉卜林（Rudyard Kipling，1865~1936）
 
　　英國小說家、詩人及記者。英國殖民時期在印度出生，直到6歲時才返英就讀，17歲時回印度進入報社任職編輯，醉心於旅行與採訪，累積許多寫作素材與靈感，之後回到英國成為全職作家，婚後移居美國，從事兒童文學寫作。1907年在他42歲時，即以短篇小說《老虎！老虎！》獲得了諾貝爾文學獎，成為英國第一位諾貝爾文學獎得主，也是至今最年輕的獲獎人。

第一章 貴公子落難
第二章 「在這兒號」
第三章 學習航海技術
第四章 晦氣星
第五章 海上見聞
第六章 海難
第七章 抵達「老聖母」
第八章 滿載而歸
第九章 回報

編輯的話
 
　　《怒海餘生》是一本刻畫鮮明的小說，不僅人物的性格生動，對於打魚人的生活也有相當細微的描述，讓讀者能對船員生活有更進一步的了解。除此之外，作者吉卜林也在故事中加入描寫漁夫心境的歌曲，使人感到他們的無奈與辛酸。以下為其中一段的歌詞：
 
　　四月過了，雪融化了，
　　我們就要離開新貝德福；
　　是的，我們就要離開新貝德福。
　　我們是海上的捕鯨人，
　　從來沒見過麥穗開花。
　　麥穗開了花，淚珠留下我愛人的臉頰；
　　麥穗開了花，我們在海上為生活掙扎；
　　麥穗開了花，留下我的愛人獨自在家；
　　請耐心等我回來，撐起我們美麗的家。
 
　　若您的孩子不畏懼神祕未知的大海，且對海上生活有興趣，編輯非常建議您可以讓他／她就讀海洋技術的相關學校，從事海員的工作。這個職業雖然艱辛、且得與家人分隔兩地，但是收入卻堪比空服員呢！而且現在漁船的設備愈來愈新穎，說不定之後在海上也能和親朋好友隨時聯繫啦！
 
專文導讀
 
黃愛真（高雄市一甲國中閱讀教師、教育部閱讀推手）
 
　　少年的成長儀式
 
　　少年哈維是十八世紀末美國鐵路運輸、礦場、林場大亨伽尼家族的兒子。當時漁船學徒每月收入十美元的年代，哈維的零用錢卻可達每月二百美元，加上父親忙於工作和母親的溺愛，哈維一直過著奢華、吊兒郎當，不事生產的日子。直到一次搭乘客輪時不小心墜海，失去身上所有的金錢……
 
　　哈維的落海瀕死與一無所有，再被葡萄牙漁夫救起，似乎象徵著死亡與重生。隨後他上了漁船「在這兒號」，因為不服船長狄斯科管教，被掄了一拳後，重新以漁船學徒的身分在船上學習，並以每月十美元的薪資，開始展開海上數個月的新生活。船長那一拳，猶如台灣原住民少年的成長儀式：鄒族的「打屁股」，以及部分族群的拔齒習俗，意味著少年必須忍受疼痛，然後再進入另一個和原來生活不同的空間，待上一段時日，才能褪去稚氣，蛻變為成人。
 
　　漸漸地，哈維開始學習服從，並在不熟悉的漁船空間上生活一段時間，完成歷練，成為一個成熟的男人。他擁有負責任的心態，以及靈活應對人事物的能力，因此獲得了父母的肯定。日後，哈維進入學校學習知識，擁有掌管父親事業的企圖心，成為讓美國人驕傲的男孩典範。在船上的這一段經歷，成為哈維邁向成長的一段過渡期。
 
　　十九世紀末、二十世紀初美國的少年觀
 
　　一八六一年到一八六五年，美國人經歷了南北戰爭，日後逐漸形成對於當時美國男孩的兒童觀（當時社會對男女期待不同，女生尚未擁有投票權，上大學也備受限制，較無社會地位）。
 
　　英國作家吉卜林，先於一八九六年在雜誌上連載了《怒海餘生》長篇故事，再於一八九七年集結成冊出版，這本書是吉卜林唯一以美國做為場景的小說。二ΟΟΟ年起，美國逐漸開始探討當時數十年來的社會現象：美國男人的典範，來自於理想完美的男孩典型。理想男孩的特質在於，不能夠柔弱、懦弱、愚笨、不負責任、自視甚高，相反地必須努力工作、靈活應變、擁有掌握各種情況的能力，並具備正確的道德觀和純潔的心靈，而少年哈維正是當時最佳的男孩模範。
 
　　然而，吉卜林為英國作家，為什麼能掌握美國對男性少年要求的兒童觀？可能是由於他曾在一八八九年赴美旅遊，遊歷過紐約、波士頓等地，因此成為日後書寫《怒海餘生》的重要材料。除此之外，他還曾與當時著名的作家馬克．吐溫會面。那時，馬克．吐溫甫完成《頑童歷險記》等有關探討種族主義的系列小說，對於美國文化有精闢且深入的觀察。
 
　　《怒海餘生》相異於《頑童歷險記》描寫美國南方少年，以北方的工業文明，帶出有錢的北方頑童瀕死，因而見到重生希望，蛻變為美國理想男孩的過程。此書不僅有著類似馬克．吐溫作品中的頑童冒險型式，更充滿男孩從歷險中成為當時能力者的精采過程。然而不同型式的頑童樣貌，正好顯示了美國南方與北方經濟發展方式的不同，成為美國少年文化的代表小說之一。
 
　　跟隨「在這兒號」，探索海上生活
 
　　《怒海餘生》從一個新鮮人少年哈維的眼光，帶領讀者見識了百年前的海洋生態。作為一個「外人」的哈維，正猶如不明白大海的讀者，透過摸索遠洋捕魚行業的生態，成為真正的「內行人」。對於擁有資深經驗的打魚人來說，從一條魚可以看出海洋的訊息，就像小說中與哈維類似年紀的阿丹，他洞悉哈維的心情，站在對方的立場給予關懷，並耐心地教導有關海上生活的常識。
 
　　哈維跟隨船長狄斯科，學習在海上與人和平共處，以及互助的道理，此外，他也明白了航海地圖、四分儀、重測錘可以探知海洋的訊息與方向，以及與各船員學習捕魚、海釣、魚種辨識、遠洋漁獲的處理，並從中聽聞海中生物的危險、海洋傳說和鬼故事。這些經歷使得哈維逐漸深入海洋文化，甚至可以駕駛漁船、操作風帆、了解每一條船帆上繩索的名稱與駕馭漁船的方法。
 
　　目前台灣相當重視海洋生態的各項發展，包括能源與科技、海洋資源利用等。雖然《怒海餘生》的故事背景為距離我們相當遙遠的大西洋，然而書中描寫的海域幅員遼闊，因此仍可以作為兒童少年與成人，理解海洋文化知識的途徑。
 
　　小結：從仰賴家財萬貫到憑藉自己的真本事
 
　　西方近二十世紀，用煤驅動蒸氣或者石油作為燃料，開始了蓬勃發展的工業時代，馬和馬車逐漸為現代交通工具取代。《怒海餘生》見證這段歷史的轉折，並提出社會的主要中堅者應該具備的能力與品格。
 
　　哈維搭上漁船「在這兒號」後，一反在郵輪上的調皮搗蛋，成為活潑健康、目光清澈、口齒清晰、態度穩重的少年，以及未來讓美國社會驕傲的男人。他愛好海上生活，擁有實務經驗，並在父親老伽尼的鼓勵下到學校進修，成為老伽尼理想中的未來接班人。
 
　　老伽尼作為美國北方鐵路運輸大亨，進一步佈局新式輪船運輸行業，並企圖以現代化科技與技術，取代傳統漁船的作業方式。此外，他打算交由哈維管理，並讓阿丹協助輪船業務，因此時代的交替與世代的交替，就這樣在小說中完美展現。

第一章 貴公子落難 在北大西洋的濃霧裡，有一艘巨大的蒸氣郵輪，一邊不停鳴著汽笛，警告散布在四周的漁船避開，一邊隨著波浪起伏，搖搖擺擺地向前行駛。 「那個伽尼家的孩子真是一個麻煩精！」一個身穿粗布外套的人一面說著，一面砰地一聲關上吸菸室的門：「這裡根本就不是他該待的地方。」 有個滿頭白髮的德國人拿起一塊三明治，嘟嚷著：「唉唷，我早就和你說過了，美國到處都是這種人！」 「那孩子告訴我，他每個月都有兩百美元的零用錢呢！真是太誇張了，他還未滿十六歲啊！」蜷縮在角落的費城人說。 「他父親似乎從事和鐵路有關的職業？」德國佬問。 「沒錯。除了鐵路之外，還有礦場、林場和運輸公司呢！據說，老伽尼在聖地牙哥和洛杉磯各蓋了一棟房子，供家人旅遊時居住。全美國的鐵路和太平洋沿岸的森林，幾乎有一半都歸他所有。」費城人懶洋洋地回答。 「他都不管教兒子嗎？」那名身穿粗布外套的人問。 「老伽尼嘴上說忙著賺錢，依我看，他是不想自討苦吃罷了。過不了幾年，他肯定會為自己的行為付出慘痛的代價。」 忽然間，吸菸室的門被推開，一個少年走了進來。他看起來大約十五歲，嘴角叼著半截香菸，膚色白裡透黃，神情有一點吊兒啷噹。少年穿著櫻桃紅色的西裝和燈籠褲，腳上穿著紅襪子和黑皮鞋。 他看了看室內的人，然後吹了一聲口哨，大聲地說：「外面那些漁船真吵！我們何必鳴汽笛警告他們？反正撞上了，那個人也只能自認倒楣啊！」 「哈維，把門關上，這裡不是小孩該來的地方。」費城人說。 「誰敢管我？」哈維囂張地說：「馬丁先生，難道是你替我買了船票嗎？我想，我應該有權和其他人一起待在這裡。」