《特殊兒童心理評估》自2006年出版以來，不僅成為高等院校特殊教育及相關專業的教學用書，還為實踐中評估特殊兒童的心理提供了富有價值的參考信息，廣泛應用於教育研究機構、特殊教育學校、康復中心、福利院等場所。新版圖書針對特殊需要兒童的特殊性，增加了一些測驗，比如非言語智力測驗、言語與語言障礙等。同時，補充了原書中已有測驗的最新修訂本，如斯坦福-比內智力量表第五版、考夫曼教育成就測驗第二版與第三版、韋克斯勒個人成就測驗第三版、班達視覺動作完形測驗第二版、文蘭適應行為量表第二版等。鑒於評估測驗的迅速發展，本書也將緊跟國際評估步伐，定期修訂更新，以准確把握國際評估動態，更好地為讀者提供可靠有效的理論和工具。韋小滿，北京師范大學教授，教育學博士，博士生導師。主要研究領域為教育統計、教育測量與評價、特殊兒童心理評估。著有《特殊兒童心理評估》，主譯《教育研究中的單一被試設計》。蔡雅娟，教育學碩士，2011年畢業於北京師范大學。主要興趣領域為特殊兒童心理評估、情緒與行為障礙等。目前供職於一家NGO組織，擔任特需項目培訓師，服務於各類孤殘兒童。