孩子們從上百件小物件中選擇出一些，做出一個三維立體的沙盤畫面，我通過這些圖像來理解孩子的心理狀態。那些尚在潛意識中的問題就如同一幕戲劇，上演在沙盤之中。內心世界的沖突被轉換到外部，變得清晰可見起來。這個充滿想象力的游戲影響着兒童的潛意識動力，也繼而給其心理狀態帶來影響。分析師要對整個沙盤中出現的一系列象征，也就是沙盤中所浮現出的主題有所理解，這種理解能夠促進分析師與兒童間產生信任關系，也就是母子一體關系，這種關系本身就帶有療愈的作用。治療師並不需要把他的見解用語言表述給孩子。就像之前所提到的，在這里更重要的是：在受保護的空間里對象征符號的體驗。

推薦序引言克里斯托弗——克服恐懼症吉姆——學習障礙的治愈丹妮——從對母親過度的依戀中走出克里斯蒂安——克服遺尿症（尿床）詹姆斯——和外傾母親認同導致的本能封閉達達——克服語言障礙瑪琳娜——一個被領養的孩子閱讀障礙的背后23歲的女孩——建設過於弱小的自我年輕男子——一個臉紅案例的宗教背景后記文獻列表