本書介紹了心理治療的認知行為分析系統（CBASP），這是一種具有實證基礎的治療方法，設計用來激發長期性憂鬱症患者改變動機並協助他們發展出必要的問題解決技巧和人際關係技巧。為了提供一套與如何執行CBASP有關的清晰、步驟性的指導方針——並提供令人信服的實證資料來支持此種治療方法的功效——本書羅列許多豐富的臨床案例，而使充滿挑戰的臨床情境鮮活地呈現在讀者眼前。其中的內容還包括如何測量治療的效果，還有建議的受訓及督導程序。
　　「（這）本書將不只是必讀書；且也是有關長期性憂鬱症患者心理治療之進階訓練的基本原則......（全形）對於研究人員來說，McCullough用實證和實例示範了一個對長期性憂鬱症來說相當重要的臨床治療方法，這樣的治療法需要考慮到執行者的資格認定。」——《臨床精神醫學期刊》（Journal of Clinical Psychiatry）
　　「本書令人激賞，提出了一套有關心理病理學及治療學且發人省思的整合理論，並且也介紹了一套在大型臨床試驗中被證明有效且複雜又顧及多種層面的治療法......（全形）本書將會受到高年級研究生、臨床工作者以及對認知行為取向和折衷取向治療感興趣的研究人員等的廣泛閱讀。對於試圖協助那些抗拒治療的患者的動力取向治療師，本書也將引起你們的濃厚興趣。」——《當代心理學》（Contemporary Psychology）

第1部　CBASP和個案的心理病理學
第1章　一位治療長期性憂鬱個案的治療師的困境
第2章　介紹長期性憂鬱個案及CBASP方案關鍵的開端長期性憂鬱：新的DSM分類治療的預後醫療順從性、共病性及病情的自發性緩解CBASP的獨特特徵Akiskal有關憂鬱的生理心理社會觀點案例：Phil與Stephanie憂鬱和身體的自然智慧
第3章　瞭解長期性憂鬱個案的心理病理正確診斷及瞭解長期性個案心理病理學的重要性正常和異常行為之間的相互知曉關係人際─社會發展的目的性目標JeanPiaget有關正常發展的結構模型正常發展裡的兩種脫軌長期性憂鬱症成人與正常的前運思期兒童之間的相似性正常的前運思期兒童和長期性憂鬱症成人之間的差異認知─情緒之間正常的分岔發展早發型長期性憂鬱個案在成熟發展歷程中的惡意對待與脫軌晚發型個案在認知—情緒功能運作上的退化早發型與晚發型個案相似的治療目標
第4章　長期性憂鬱症的病程模式、共病性及心理特徵長期性憂鬱症的五種病程模式診斷上的共病性未接受治療之長期性憂鬱症成人的心理特徵需要一項整合性治療方案
第2部　CBASP的方法與程序
第5章　提升改變動機的策略動機的重要性覺知對環境造成的影響個案困境與負向增強典範教導個案學會形式運思法，以修正前運思型困境避免陷入「接手承擔個案責任」的陷阱情境分析：心理病理的惡化與緩解前瞻性地處理人際移情議題協助列出一份重要他人的名單引出重要他人史時的陷阱建構有關人際移情旳假設將移情假設當成默會知識「找出因果觀點」的背後原理Freud學派與CBASP的移情觀點
第6章　情境分析的引發階段情境分析因應調查問卷步驟一：情境描述步驟二：情境的詮釋步驟三：情境裡的行為步驟四：情境的實際結果步驟五：情境的渴望結果步驟六：比較實際的和渴望的結果
第7章　情境分析的矯正階段矯正階段簡介步驟一：修正不相關且不正確的詮釋步驟二：修正不適當的行為步驟三：完成並總結在情境分析裡所學到的東西步驟四：將所學類化並加以轉換針對預期會發生的未來事件進行情境分析
第8章　運用治療師—個案關係來矯正行為簡介判定個案的人際「刺激價位」最理想的治療師人際風格處理挫折與憤怒實現治療師的角色與個案進行受訓過之個人性涉入不要看輕治療師的角色
第9章　測量學習成效和療效類化程度測量兩種依變項當前CBASP治療法的歷史「執行情境分析」和「使用PPRF來評量個案表現」的重要區別個案表現評量表測量個案在「覺知到的作用關係」上的學習情形案例：B.F.
第3部　CBASP的歷史和其他層面
第10章　CBASP在美國的發展情形Bristol-MyersSquibb研究的心理治療部分關於急性階段的研究結果
第11章　CBASP治療師的訓練CBASP訓練工作坊CBASP心理治療師的認證最佳之CBASP治療師的特質和能力
第12章　CBASP與Beck之認知治療及Klerman之人際心理治療的比較在初期階段的差別在結束∕目標階段的差別在中期階段的差別結論
第13章　解決常見的個案問題與危機中止個案滑入重鬱發作站在個案與自殺之間抑制「衝動動作化」的行為個案缺乏改善時使用的策略管理敵意─強迫意念型個案管理被動─依賴型個案禁止過度理智化的治療進行方式矯正棘手難治的認知─情緒反應最後的想法