○西方經典童話系列○

　　有一些故事在經過時間淘洗後，會越發閃亮；有一些角色在成長之後回望，才知道他們為自己留下童年與夢。三采西方經典童話要為現代孩子捕捉這些經典，把這些故事和好朋友，帶到孩子面前。因為當孩子閱讀經典時，其實正被經典所呵護。

　　長大後有好多責任和義務，不要長大該有多好！

　　但即使身為孩子，也有需要努力的事……

　　只有相信自己的人，才能學會飛行，守護同伴！

　　溫蒂和兩個弟弟撒上金粉，跟著小飛俠，經過無數日夜，終於降落在小孩的樂園～夢幻島！

　　只要待在這裡，就永遠不會長大，不需要做功課，也沒有爸媽的嘮叨！

　　但是夢幻島周圍卻聚集了許多海盜，殘暴的虎克船長也正虎視眈眈，要對付這群不肯長大的孩子......

本書特色

　　•新口味‧新語感 讓每個孩子都愛讀
　　•台灣新銳插畫家 重新詮釋經典角色
　　•PISA&PIRLS提問  幫助提升閱讀理解力

　　※PIRLS和PISA是評比學生閱讀能力的兩大國際性測驗。《三采西方經典童話》系列中，每一故事都有由閱讀權威～許育健教授設計的提問，好作為提升孩子閱讀素養的好幫手！

書系簡介

　　跨過空間、穿越時代，經典文學引領各世代的孩子品嘗成長的滋味，也啟發了孩子的心靈與思維。《三采西方經典童話》採用新穎的的寫作手法，讓孩子願意讀、愛讀；配合閱讀權威許育健教授所設計的PISA & PIRLS提問，挑戰、提升孩子的閱讀理解力！

作者簡介

原著  詹姆斯‧馬修‧巴利

　　（西元1860年5月9日～1937年6月19日）

　　蘇格蘭著名小說家、劇作家。從小就喜歡讀書、寫作。曾當過記者、校長，他為孩子們創作了許多童話故事和童話劇，著名童話劇《肯辛頓公園裡的彼得‧潘》，後來改編成小說，成為世界著名兒童文學《小飛俠》。

改寫  郭漁

　　一位熱愛故事的寫作者

　　從小就與故事結下了不解之緣，認為故事擁有將人帶進字裡行間的魔力，因此從小學就開始編寫故事，把要好的同學全寫進自己的故事裡，讓友伴們在幻想世界裡冒險。童年雖然已遠，但喜歡讀故事的習慣依舊沒改變。現在從一位單純閱讀故事的讀者，轉變成為寫故事給讀者閱讀的作者。期盼大朋友、小朋友能從經典童話故事中，尋找到閱讀的樂趣。

繪者簡介

插畫  吳羚溦

　　畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士，擅長以複合媒材創作不同風格的插畫，主要活躍於出版界與廣告界。

審訂者簡介

學習單提問設計 許育健

　　國立臺灣師範大學教育學博士，國立台北教育大學語文與創作學系助理教授，目前是臺灣讀寫教學研究學會常務理事。

Chapter1 小飛俠
Chapter2 遺落的影子
Chapter3 仙子去哪兒了？
Chapter4 離家出走
Chapter5 長途飛行
Chapter6 夢幻成真的島嶼
Chapter7 虎克船長
Chapter8 從天而降的媽媽
Chapter9 珊瑚湖的美人魚
Chapter10 湖上決鬥
Chapter11 哪裡是我家？
Chapter12 歸心似箭
Chapter13 回不去的孩子
Chapter14 捨己救人
Chapter15 海盜船惡夢
Chapter16 最終的決鬥
Chapter17 回家
Chapter18 久別重逢
 
PISA & PERLS 閱讀力大考驗

編者序

培養閱讀力、感受力，
都是為了好好享受故事的魅力！

　　在童年記憶裡，經典童話是我們不可或缺的夥伴。淘氣的湯姆有著令人不得不羨慕的小聰明，讓大人頭疼得不行！永遠不會長大的彼得潘，身邊總有個跟屁蟲婷克仙子一邊跟他拌嘴，一邊守護著他！為了回家的桃樂絲，在路上結識了想要大腦的稻草人，想要心臟的鐵皮人，需要勇氣的獅子。還有……

　　這些讓我們如數家珍、津津樂道的童話故事，在不知不覺中，已經變成一種語言，一種象徵。所以，當遇到困難時，想想《綠野仙蹤》裡那隻需要勇氣的獅子，或許就能鼓起勇氣、跟著夥伴一同勇往直前！沒有什麼事情要做的午后，跟愛麗絲一樣架構出一整個荒誕的世界，是一種非常厲害的才能！

　　每一代的孩子都曾經向這些經典童話尋求答案，尋找依靠。但如果現在的孩子們因為經典「高不可攀」的外貌而和經典擦身兒過，那就太可惜了！為了讓孩子帶著輕鬆的心情踏入這些經典，我們決定重新翻修文字，讓故事擁有現代的語感，並且尋找極富創意的台灣插畫家，讓這些故事人物獲得新生命。

　　除了利用故事培養小朋友的感受力之外，為了讓小朋友探索自己究竟「會不會閱讀」，我們特別邀請閱讀推廣權威許育健老師出題，依據國際上被廣泛運用的兩大測驗理論～PISA & PIRLS，設計選擇題及文字題。小朋友可以試著做做看，附上的評分說明則是家長與老師的好幫手，除了「對答案」外，還能了解孩子「提取訊息」、「推論訊息」、「整合詮釋」、「比較評估」這四個閱讀理解歷程與層次。

　　所有的努力，都是為了讓身為讀者的大小朋友，可以好好享受這些故事！

珊瑚湖的美人魚在夢幻島的尾端，有一處非常美麗的湖泊，湖面經由日光的折射，散發出五彩繽紛的色澤，看起來非常美麗夢幻。湖底下生長著無數的珊瑚，形狀奇特，色彩繽紛，有如水中的耶誕樹。珊瑚湖的沿岸佈滿了非常多的礁岩，那裡就是美人魚的棲息地。美人魚的上半身如同人類的女性一般，但下半身卻有著長長的魚尾巴。美人魚經常躺在礁岩上曬日光浴，也會去岸邊撿拾貝殼當裝飾品，她們經常聚在一起唱歌，沒事就呵呵的笑，看起來似乎很友善，其實不然。她們非常怕生，雖然有著人類的外表，但只要有人想靠近她們，立刻集體跳入水中，潛進湖底，消失無蹤。只有彼得潘可以跟她們當朋友，與她們有說有笑，還可以騎在人魚的背上，在湖中遊玩。當初溫蒂就是聽彼得潘說，來夢幻島可以看見美人魚，她才禁不起誘惑，離家跟著彼得潘來到此地，還收養了一群孩子。不過前幾次來到珊瑚湖，溫蒂總是盡興前來，敗興而歸，因為她並未見到任何一隻美人魚。原來美人魚習慣在雨過天晴，有彩虹的時候出現；這時她們會從湖面上吹起泡泡，然後玩著用尾巴拍打泡泡的遊戲，就像是在敲擊一顆球，互相拍來拍去，直到泡泡破滅為止。這天剛好下過一陣大雨，開始放晴，溫蒂晾好孩子們的衣服後，就央求彼得潘帶她與孩子們去珊瑚湖遊玩。彼得潘答應了她的請求，攜家帶眷的來到湖邊，這下終於圓了溫蒂的夢，數以百隻的美人魚聚集在礁岩，形成一幅美麗又壯觀的景象。「真的有美人魚！」溫蒂奔向湖邊的礁岩，想要與美人魚打招呼。美人魚見到有陌生人靠近，快速的滑入湖中，還用尾巴拍打湖水，濺得溫蒂渾身濕透。「怎麼會這樣！」淋成落湯雞的溫蒂難掩失望的神色。男孩們對美人魚並沒多大的興趣，他們只管玩水，在湖裡游泳，由於珊瑚湖的範圍非常寬廣，只要男孩們沒有接近美人魚，她們也不會去理會男孩，彼此相安無事，各玩各的。