橘色的馬憑著半張相片尋找失散多年的兄弟，
　　橘色的房子、跑得快的車子、黑色頭髮的獅子一一來相認，
　　但都不是他的兄弟……
　　後來他遇見咖啡色的馬，成為了好朋友，
　　咖啡色的馬也有半張失散多年要尋找的兄弟照片……
　　他會是橘色的馬要尋找的兄弟嗎？

　　作者透過鮮明、純真、童趣的圖象，傳遞人和人之間的關懷、包容、信賴與相互融合的概念。

本書特色

　　◎榮獲第四屆國家出版獎入選，是一本有豐富思考趣味的玄想性繪本。

得獎紀錄

　　★第四屆國家出版獎入選
　　★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書
　　★臺南兒童文學月「優質本土兒童文學圖書」入選書單
　　★第三屆上海好童書獎
　　★瑞典版獲得瑞典國際兒童圖書評議會(IBBY)彼得潘獎(Peter Pan Prize)

作、繪者簡介

劉旭恭

　　1973年生於臺北石牌，喜歡人和大自然，曾任小大繪本館、沙卡學校及全人中學繪本老師。工作是畫畫、寫字和上課。臺大土木研究所畢業，1995年參加陳璐茜手製繪本教室後，開啟繪本創作的旅程。曾獲信誼幼兒文學獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物、九歌童話選入選及義大利波隆納國際童書插畫展入選。

　　作品有：《好想吃榴槤》、《請問一下，踩得到底嗎？》、《誰的家到了？》、《五百羅漢交通平安》、《只有一個學生的學校》、《火柴棒姐妹》禮物書等。

推薦文

慢慢欣賞一齣兒童哲學短劇
毛毛蟲兒童哲學基金會董事長  楊茂秀

　　首先，請你讀一首詩，我寫的。
　　這首詩可以用來譬喻，我讀你手上捧的這本書的心情。

　　〈蝴蝶ㄡ呵〉
　　飛來一隻蝴蝶，停在小蝸牛的背。
　　走來一個小孩。蹲下，看蝸牛與蝴蝶。
　　蝴蝶飛起，走了。旋轉一下，回來，停在小孩的鼻梁上，
　　小孩拿鬥雞眼看他，蝴蝶的翅膀一張又一合。
　　小孩伸手，食指配著拇指，慢慢提夾，提到的卻只是自己的一聲，ㄡ—呵—
　　蝴蝶翩翩飛舞，小孩低頭再看——
　　蝸牛，那麼多事情發生，還在慢慢爬。

　　親愛的讀者，請問你，開始讀這篇文章之前，你手上捧的這本書，你讀了嗎？如果尚未讀，就暫時停下來，先談談劉旭恭的圖與文，圖與文一起讀，慢慢讀，愈慢愈好。而且，請你讀的時候，不要想到你的小孩或任何小孩，特別不要問說：「他們懂不懂？他們讀得懂嗎？書中的幽默，他們能理會嗎？」真的，不要想那些，那會減低真材實料的閱讀愉快。其實，只要你懂，你理會，他們也就懂，而且理會，說不定，他們獲得的愉快更特別呢？好了，不管你有沒有採用我前面寫的建議：慢慢讀，慢慢看，現在我以一個經常和小孩一同讀書的陪伴人身分，分享我的看法：這是一本有豐富思考趣味的玄想性繪本，應用判準轉換的手法，為觀察與反省做比較，創造出了思考的遊戲與實驗；在人類認知的基礎活動，分辨相同與差異上，提供了一齣充滿輕快思維韻律活潑而不吵鬧的紙面小戲，這種小戲，我稱之為兒童哲學短劇。
 
　　而最後用剪刀把差異剪去，以求取這兩「兄弟」要的相同和密合，更是神來之筆，點出了心靈與期望改變現實的效果——心想事成。讓人讀了真的可以微笑很久、很多次。

　　劉旭恭，是的，是華文世界最富玄想性的圖畫作家。