第1課　首屆世界智力運動會男子圍棋團體決賽對局欣賞第2課　第21屆富士通杯八強賽對局欣賞第3課　一年級比賽對局分析第4課　二年級比賽對局分析第5課　二、三年級比賽對局分析第6課　三、四年級（女生）比賽對局分析第7課　三、四年級比賽對局分析第8課　五年級比賽對局分析第9課　六年級比賽對局分析第10課　兒少男生比賽對局分析第11課　兒少女生比賽對局分析第12課　第7局招商銀行杯電視快棋賽對局欣賞第13課　日本十段戰挑戰賽對局欣賞第14課　第六屆應氏杯第二輪對局欣賞第15課　第13屆LG杯世界棋王賽本賽對局欣賞第16課　第5屆倡棋杯半決賽對局欣賞第17課　第21屆富士通杯半決賽對局欣賞第18課　第13屆NEC杯八強賽對局欣賞第19課　第13屆三星杯八強賽對局欣賞第20課　第13屆三星杯半決賽三番勝負第1局比賽賞析附錄一　各種比賽方法的編排附錄二　圍棋競賽規則（節選）

前言
　　圍棋起源於中國，至今已有數千年的歷史。《淮南子》中就有「堯造圍棋，教子丹朱」的記載。弈棋可以寄託精神，養心益智，是一種娛樂性、挑戰性具備的智力活動。新中國成立後，圍棋成為國家體育項目，每年都要舉辦全國性的比賽，各省區賽事不斷，圍棋水準提高很快，優秀棋手不斷湧現。
　　「圍棋是一項最具智慧的完美運動。」
　　陳毅元帥曾題詞：「紋枰對坐，從容談兵。研究棋藝，推陳出新。棋雖小道，品德最尊。中國棋藝，源遠根深。繼承發揚，專賴後昆，敬待能者，奪取冠軍。」
　　新世紀之初教育部體衛藝司和國家體育總局群體司聯合發佈《關於在學校開展「圍棋、國際象棋、象棋」三項棋類活動的通知》的〔2001〕7號檔。號召中、小學開展棋類教學活動，目前全國各地已有200多所中、小學校參加了全國棋類教學實驗課題的研究，棋類教學活動空前發展，棋類進課堂是素質教育的需要，是中、小學生身心發展的需要。
　　隨著棋類教學活動的廣泛開展，特別需要一套適合兒童、少年循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術出版社針對兒童、少年棋類教材的現狀，組織我們編寫了這套既能使兒童、少年學好棋、下好棋，又能增強兒童、少年智力、激發兒童、少年遠大志向的棋類教材。先期出版象棋、圍棋兩類。每類分啟蒙篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時，包括課文、練習、總復習及解答。本套教材的特點是以分課時講授的形式編排，內容由淺入深，循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，佈置課後練習。
　　三項棋類活動具有教育、競技、文化交流和娛樂功能，有利於青少年學生個性的塑造和美德的培養，有利於培養學生獨立解決問題的能力。由於時間倉促，書中難免有這樣或那樣的問題，衷心希望棋類教師、專家以及中、小學生指出不足，並提出寶貴建議。