《最強英文閱讀技巧》

保證世界最強！強到沒對手！

6步驟看懂英文文章，8大英檢考試都適用！

 

　　★ 最強1：多益、雅思、托福滿分名師 ★

　　最熟悉考試內容、最了解學生盲點、最實用的閱讀法！

 

　　★ 最強2：獨創「6564閱讀法」 ★

　　跳脫逐字閱讀的迷思，文章再長也能馬上讀完！

 

　　★ 最強3：英文文章速讀攻略 ★

　　主動式閱讀、圖像化資訊，看一遍就能抓到重點！

 

　　★ 最強4：掃一眼就知文章重點 ★

　　掌握關鍵字、看出論點關係，連出題方向也能一併掌握！

 

　　★ 最強5：各大英檢考試完全適用 ★

　　所有英文考試都有閱讀題，有感提升閱讀速度，答題更能快狠準！

 

　　「想要短時間看懂英文文章，就一定要學6564閱讀法」！

　　許多英文學習者習慣逐字閱讀，看到不懂的單字就查，

　　一篇文章看了15分鐘還抓不到重點，考試時哪有這麼多時間讓你浪費。

　　也有英文學習者看到英文文章就舉手投降，

　　不是看到睡著，就是直接跳過不看，堅信英文文章是無字天書。

　　這些困擾，《最強英文閱讀技巧》都能幫你解決。

 

　　《最強英文閱讀技巧》獨家傳授「6564閱讀法」

　　也就是：

　　「6個快速閱讀的步驟 + 5種文章關鍵字 + 6種文章重點關係 + 4種思路轉折」

 

　　只要學會，地表最強的「6564閱讀法」，

　　就能夠看懂90%的英文文章！

 

　　■ 獨創速讀攻略，只看你要看的！

　　最強英文老師Eric Yang具備豐富的考試實戰經驗，加上針對學生弱點研究出來的教學方法，獨創「6564閱讀法」。不管是要準備學測、指考、多益、托福、雅思、領思、全民英檢、公職考試，或是要閱讀英文文章的研究生，都可以重點性地快速略讀，馬上掌握文章重點！

 

　　■ 地表最強名師，傳授世界最強的「閱讀技巧」！

　　最強1 多益、雅思、托福滿分名師

　　Eric老師具備豐富的考試實戰經驗，加上針對學生弱點研究出來的教學方法，獨創的「6564閱讀法」，已經幫助上千名學生申請世界前五十大的大學及研究所。

 

　　最強2 獨創「6564閱讀法」

　　把抽象的略讀法具體化，只要能夠掌握快速閱讀的6個步驟、閱讀文章的5種關鍵字、文章重點的6種關係、思路的4種轉折，英文文章再長都不是問題。

 

　　最強3 英文文章速讀攻略

　　跳脫逐字閱讀的迷思，忍住停下來鑽研字句的衝動，只要化被動為主動的搜尋關鍵字、將資訊圖像化，就能用最快的速度讀完英文文章。

 

　　最強4 掃一眼就知文章重點

　　跨過英文閱讀的撞牆期，反覆練習6564閱讀法，閱讀速度提升有感，掃描文章一眼就能知道文章重點，連考題的出題方向都能夠一併掌握！

 

　　最強5 各大英檢考試完全適用

　　學測、指考、多益、托福、雅思、領思、全民英檢、公職考試等考試都有文章閱讀題，只要能快狠準掌握文章重點，就能將省下的時間提升其他考科的成績。

 

　　【使用說明】

　　■ 打好基礎──了解「閱讀原理」、「閱讀考試內容」

　　做事情要有目的，開始閱讀文章之前，只要先了解目的，就能夠找到英文閱讀的重點，作者更歸納整理出英文閱讀測驗的7大類型、5種題型，不管學習是否為了考試，還是為了提升英文能力，都能夠充分掌握閱讀的技巧。

 

　　■ 速讀攻略──「快速閱讀的6個步驟」、「5種文章關鍵字」

　　Eric老師帶領學習者跳脫逐字閱讀的迷思，用主動式、圖像化的略讀方式，快速掌握文章主要概念，再運用掌握文章關鍵字的技巧，將資訊簡化，如此就能以最快的速度讀完英文文章。

 

　　■ 起承轉合──掌握「6種文章重點關係」、「4種思路轉折」

　　一篇完整的文章會具有起承轉合的結構，但只要搞不懂文章論點的關係，就會誤解文意。Eric老師整理出6種文章重點關係、4種思路轉折方式，並搭配文章拆解說明，就算文章再長，也能夠抓到核心概念。

 

　　■ 答題快狠準──各大英文考試實戰練習

　　所有的英檢考試都有英文閱讀題，這也是台灣學習者最容易失分或放棄的題型，Eric老師具有多益、托福、雅思的滿分成績，加上多年的教學經驗，熟悉學習者閱讀文章題的盲點。Eric老師精心提供多篇英文試題範例，讓學習者能反覆練習，每篇範例與題目皆依照英文檢定的出題冊而設計，再搭配「6564閱讀法」講解，學習者只要反覆練習就可望提升閱讀速度，答題自然快狠準。



作者簡介

 

Eric Yang

 

　　多益、托福、雅思滿分三冠王，多益、托福、雅思皆拿到滿分（TOEIC 990/990; TOEFL 120/120; IELTS 9/9）。

 

　　■ 全心投入英文教育多年，編書和教書經歷豐富，曾編寫20多本教育部審定的幼教、國小、國中、高中教科書以及留學考試書刊，曾經在各大學任教，也曾任ETS台灣官方講師和顧問、英國文化協會（British Council-IELTS Taiwan）講師。

 

　　■ 擅長英文聽說讀寫教學、課程設計、和提供教師研習，經常受邀至兩岸三地各校演講，向學生與老師分享英文學習技巧、美國文化、和學測、多益、托福、雅思各程度的英文測驗的學習方式以與設計原則。

 

　　■ 而為了給予學生最好的考試指導，老師在教學之餘不間斷地實際參與英文檢定考試，多益、托福、雅思皆拿到滿分（TOEIC 990/990; TOEFL 120/120; IELTS 9/9）。

 

　　［學歷］

　　英屬哥倫比亞大學教育領導博士生

　　南加大英語教學碩士

　　加州大學聖地牙哥學士

 

　　［經歷］

　　VoiceTube教育顧問

　　曾任ETS台灣官方講師和顧問 

　　曾任英國文化協會雅思講師／專家 

　　曾任南加大OIS英文老師

　　曾任留學中心教務主任和總經理

　　曾任東吳大學英文系講師

　　曾任國立陽明大學寫作教師

　　曾任師範大學英語文教學中心老師

　　龍騰高中英文教科書特約編輯

　　國中及國小英文教科書主編

 

　　［粉絲團］

　　Eric’s English Lounge


使用說明

作者序

 

技巧篇

Chapter 1 閱讀的原理 

Unit 1 什麼是英文閱讀？

Unit 2 為什麼要有英文閱讀測驗？

Unit 3 英文閱讀測驗在考什麼？

Unit 4 英文閱讀的技巧 

Unit 5 實用閱讀技巧──「SQ3R」

 

Chapter 2 快速閱讀的6個步驟 

Unit 1 文章段落的結構 

Unit 2 「略讀」的步驟

Unit 3 文章的主要類型 

Unit 4 快速閱讀的6個步驟

Unit 5 將文章內容圖象化的示範

 

Chapter 3 文章的5種關鍵字

Unit 1 文章的5種關鍵字

Unit 2 如何找到主題關鍵字？

Unit 3 什麼是新資訊字？

Unit 4 什麼是轉折詞？

Unit 5 如何理解正面／負面提示字？

Unit 6 什麼是重複字？

 

Chapter 4 文章重點的6種關係

Unit 1 文章重點的6種關係

Unit 2 什麼是連貫關係？

Unit 3 如何找到文章的順序關係？

Unit 4 怎麼看文章重點的比較關係？

Unit 5 如何面對強調、解釋、舉例？

Unit 6 如何研判反論證、讓步、反駁反論證？

Unit 7 如何看文章的矛盾論述？

 

Chapter 5 思路的4種轉折

Unit 1 思路的4種轉折

Unit 2 什麼是思路無轉折？

Unit 3 怎樣找出思路的反向轉折？

Unit 4 如何發現時間轉折？

Unit 5 什麼是無法預測的轉折？

 

實戰篇

Chapter 6 學測閱讀題型示範

Unit 1 Example 例題（出自105年學測英文考題）

Unit 2 Example 例題（出自108年學測英文考題）

Unit 3 Example 例題（出自109年學測英文考題）

 

Chapter 7 TOEIC閱讀題實戰練習

Unit 1 Example 例題（三篇文章閱讀題）

Unit 2 Example 例題（單篇文章閱讀題）

Unit 3 Example 例題（三篇文章閱讀題）

 

Chapter 8 TOEFL閱讀題實戰練習

Unit 1 Example 例題（Habitat Selection in Birds）

Unit 2 Example 例題（Continental Drift）

Unit 3 Example 例題（Renaissance Humanism）

 

Chapter 9 IELTS閱讀題實戰練習

Unit 1 Example 例題（Agriculture's Impact on Plant Genome）

Unit 2 Example 例題（The Maya Civilization）

Unit 3 Example 例題（Formation and Evolution of the Solar System）

 

Chapter 10 公職英文閱讀題型示範 233

Unit 1 Example 例題（108年公務人員普通考試）

Unit 2 Example 例題（108年公務人員初等考試）

Unit 3 Example 例題（108年公務人員特種考試司法人員、法務部調查局調查人員、國家安全局國家安全情報人員、海岸巡防人員及移民行政人員考試）

 

加強篇

Chapter 11 如何克服「閱讀障礙」？ 261

Unit 1 總結6564閱讀法

Unit 2 常見問題Q & A


作者序

 

　　市面上有各式各樣的課程與參考書，以最好的方法教學生閱讀。但這並非本書的目的，因為所謂「最好」的閱讀與學習英文的方式，並不存在。

 

　　我之所以撰寫本書，乃因英語閱讀的建議浩如煙海。對讀者而言，這些資訊既抽象又難以活用。泛讀到底意味著什麼？那精讀呢？何謂略讀與掃讀？是否有可供遵循的具體步驟？通常只有語言老師能回答這些問題，因為課堂上我們鮮少將後設認知閱讀策略（metacognitive reading strategies）——學習如何學習閱讀——傳授給學生。這是可以理解的，因為沒有一套標準可以滿足每個人的閱讀目的與目標。但這並非意味著，在面對特定種類的文本時，沒有一些準則可供讀者參考。

 

　　本書旨在提供讀者一套原則與具體步驟，讓他們在試著快速略讀、理解與分析英語文章裡的資訊時，可略作參考。本書提供的策略由淺入深，有些技巧可應用在泛讀與精讀。這些方法與策略在閱讀一百五十字到八百字之間的短文時效果最佳，但可能不適用於沒有既定框架的虛構類文章及小說。本書所有的閱讀練習文章，都是各種制式化的閱讀評量。這些素材本身並不包含特定的應試策略。編寫這些文章是為了協助學生評估，自身能否理解工作場合或學界常見的文章種類。

 

　　本書提醒學生，每當學習英語或遇到新的主題時，要主動閱讀而非被動地接受資訊。英語閱讀並非只是被動地學習詞彙，或拆解複雜的語法結構。它是一個讓學習者能夠理解、分析、評鑑並運用資訊來實現個人目標的工具。

 

Eric Yang