遵循語音教學的規律，探索中、小學生學習語音的心理和思路。每個單元均由三部分組成：(1)簡單敘述和講解基本發音常識並安排重復性的拼音操練，以培養學生基本的拼讀能力。(2)通過相同和不同讀音的比較，輔以簡單的提示和說明，以提高學生的理解能力，進一步培養學生良好的視讀能力，繼而安排多種形式的語音測試，檢查本單元語音訓練的成效。(3)在掌握一定發音技能的基礎上安排生動有趣的，與語音相關的詞語、句子以及詩歌、繞口令、對話和短文朗讀等，以增加學生學習的樂趣和語言活動的素材。前兩部分的例詞和例句大多選自中、小學的基礎教材和《英語課程標准》中規定的詞匯和語言功能項目。在附錄中還編制了以元音音素歸類的基本詞匯表，開通一條邊學語音，邊強化和拓展詞匯的途徑。