美國青年音樂家大賽、Honorable  Award與潘尼蘇拉室內樂獎項得主！
　　一對全天下最特別的父母！
　　學音樂的母親與學藝術的父親，各自表現不凡，頻頻獲獎。
　　但為給孩子更寬廣的人生體驗與學習，
　　他們從紐約搬回台北，又從北台灣搬到南台灣。
　　他們認為未來的競爭力，是多元，是根植於生命與生活，而不只是課業成績。
　　他們的付出，讓一對孩子閃爍耀眼、令人驚豔的光芒。
　　◎《親子天下》精選部落格！
　　◎文建會公共藝術網站推薦！
　　◎光寶文教基金會推薦！
　　◎《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格！
　　◎格林文化．咕嚕熊共讀網邀請駐站！
　　◎信誼奇蜜親子網「育兒行家」邀請駐站！
　　◎受邀2009教育部「創造偏鄉數位網路機會計畫」、Andyliu. Design部落格達人甄選大獎！
　　◎2009全球華文部落格大獎「最佳親子家庭部落格」決選！
本書特色
　　米媽最令人動心的教養觀
　　．愛孩子本來的樣子。每個孩子的出生，有著自己的mission，這些生命的豐富，會成全他自己。父母，是將孩子與生命牽在一起的那雙手。
　　．教育，是寫給生命未來的一首歌。未來的競爭力，是通識教育的多元。所有的學習都是生命的土壤與養分。
　　．競爭力，不是知識懂得的多少，而是對生活的多元與觸角、生命的能量與平衡發展。拋開大人的成見，會發現每個孩子都有不同的潛能。
　　．孩子不是縮小的母親與父親，而是獨立的個體，需要成人願意放棄複刻自己的成就意圖。
　　．學習態度的養成比學習成果更重要；給孩子學習動機，比給孩子一堆知識更重要。
　　．孩子跌倒時如何站起來，比不會跌倒更值得鼓勵。
　　．每個家庭都應該寫下自己的故事，父母帶著孩子尋找適合自己的教養方法，而不是複製專家或別人的經驗，蒐集來的資訊，應是參考資料而不是標的。
　　．孩子是天生的劇作家、藝術家與詩人，他們小小腦袋的運轉會讓你驚豔。
　　．學習的精華，不是答案或公式或考古題，而是思考解題的過程。建構「孩子自己的學習方法」才是真正好的學習方式。
作者簡介
關於米媽
　　「米家的慢走與樂活」部落格版主，育有一對念小學的兒女。一邊養育孩子，一邊創作的她，過著簡單又充實的生活。她說，不只是土地啟發我，而是我成為土地的一部分。
　　畢業於國立台北藝術大學音樂系，曾入選亞洲青少年管絃樂團（The Asian Youth Orchetra），後獲美國南加大音樂系獎學金赴美攻讀演奏碩士。在美就讀期間曾獲美國青年音樂家大賽（The Competition for Young Musicians）、USC榮譽學生、潘尼蘇拉Peninsula室內樂獎項並應邀於諾尼斯表演藝術中心演出（Noris Theater for the Performing Arts）。
　　因孩子出生而暫停博士班課程，投入全職媽媽行列，念著名為「母親」這所學校，念著更厚的教科書。她說，孩子，是她進入「母親」這所學校的導師。
　　為古典音樂演奏背景，曾擔任Blogger Issue設計團隊音樂總監，跨界參與劇場、動畫與影像配樂。演奏與創作的作品曾發表於國家音樂廳、國家戲劇院、皇冠藝術中心，華山藝文園區、以及獲邀於中國、美國、德國、義大利等歐美藝術節的演出。2006至2007年間，與米爸參與改編自《你很特別》兒童繪本的兒童音樂專輯製作，2007年獲金曲獎最佳兒童音樂專輯。
　　曾於偏遠地區國小、都市精華區的資優班、開放教育的外僑學校、音樂系與大學通識科目任教。除音樂的演奏與教學外，曾於雜誌擔任電影配樂的評論寫作，並涉獵攝影的創作，作品曾代表台灣赴日本參加亞洲地區Cannon攝影國際大賽，並獲優選。
關於米爸
　　一位來自放牛班，任教於大學與研究所的老師。於藝術、設計、動畫等跨領域整合創作、教學與設計。作品獲台北市立美術館第二十六屆台北獎、國家文化藝術基金會創作獎助、國美館青年藝術家典藏，並應邀於各國展覽與典藏，曾為美國《Fetishes》、《Manhattan Arts International》、《Photographer's Forum》等國內外雜誌報導。
關於「米家的慢走與樂活」部落格
　　2009年2月起以「米家的慢走與樂活」於痞客邦網站與樂多網站分享生活。網站曾受邀擔任2009年教育部「創造偏鄉數位網路機會計畫」與Andyliu.Design部落格達人、文建會公共藝術網站及光寶文教基金會推薦、《親子天下》優選部落格、《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格、2010年《食尚小玩家》雜誌報導；「格林文化．咕嚕熊共讀網」，與『信誼奇蜜親子網「育兒行家」』邀請駐站；多篇文章入選中時嚴選好文、痞客邦首頁專欄文章、痞客邦讀創館文青網站編輯推薦，並獲2009年全球華文部落格大獎「最佳親子家庭部落格」決選。
　　痞客邦網站部落格：michelleoboe.pixnet.net/blog　　樂多網站的部落格：blog.roodo.com/michelleoboe

009推薦序 / 米家的慢走與樂活　朱宗慶（國立台北藝術大學校長）
013自序 / 自在的節奏
part1不要害怕輸在起跑點
024給女兒的一封信
029忍耐不出手的學習
038不要害怕輸在起跑點
048享受練習的美妙
060孩子眼裡的天空不只是藍
071啟發孩子的音樂精靈
080快熟與慢熟
092氛圍，是創意的實驗場
part2生活的資優生
106成長，不能沒有探險
114慢走的教養
120生活的資優生
128和孩子玩「找碴」的設計遊戲
139孩子的生命樹
146是調皮的衣架，還是後陽台的藝術？
153英文的遊戲學習
160獎狀藏在背後的母親
part3五感的生活
170愛上閱讀
177認識五線譜前的尋寶遊戲
185電影的多元學習
203堅強的翅膀
207給孩子五感的生活
211髮帶，媽媽工作的記號
217八分是一種多元學習
part4生命之約
226母親，我的另一所學校
235三種高度的母親
239懂孩子的敏感
249與孩子的藝術約會
254孩子的伯樂
263後記 / 每一個你都好重要

推薦序米家的慢走與樂活朱宗慶（國立台北藝術大學校長）
　　米家的親子生活讓大家欽羨，可謂人人夢想中家庭生活的「夢幻逸品」。看米媽和小朋友的互動和教學相長，居家手作的恬靜，和逸仔和昕仔的科學實驗，和小朋友的單獨出遊約會等等，可以看出米媽米爸對小孩的用心和貼心，全文讀來興味昂然，很是享受。
　　子女真的是父母的驕傲，我覺得自己的做事態度也是從女兒出生後才開始柔軟起來的，女兒讓我慢下生活的腳步，嘗試了許多新鮮事。不管是她很小的時候，協助媽媽幫她洗澡、半夜起床泡牛奶、帶她去百貨公司的遊樂園玩、她感冒不舒服時安慰她哄她睡覺、為了她中午回家吃飯和減少應酬……。有時候，則是她做什麼，我做什麼；當她故意唱反調時，我則忙著查書看如何應對解決這種行為。我的家庭生活就是由這一點點小小的歡樂片段所串起，快樂而滿足！
　　女兒真的很可愛，一個小女生每天都有稀奇古怪的想法與舉動，一陣子愛做鬼臉，一陣子愛趴在地板上，野翻天了，吃東西時卻又很幼秀地小口小口咀嚼，或是在吃飯時不停發表意見。她很喜歡大人唸書給她聽，也很愛自己看書，一拿起書本就欲罷不能。常聽到其他父母誇獎自己的小孩有多厲害，其實我也有過同樣的感受！每天看著小女兒快樂長大，這就是我作為家長的滿滿成就，所以，我很能體會米媽旻桂和米爸文祺的心情。父母總是希望能給下一代最好的，把最寶貴的時間留給子女，陪伴他們度過精采的童年。
　　親子相處是一種相互學習，我們言傳身教子女，子女也教育我們！小朋友天真好動，每天都有新鮮事和爸媽分享，也常常蹦出有如哲人般的覺察和發人深省的智慧話語，教大人上了一課，使我們覺察自己忘卻或忽視已久的想法和價值。透過孩子，得以再見清明的自己，也常從他們的一些舉動和反應中，看見小時候的自己，驀然發現自己的生命被圓滿了！
　　旻桂心思細膩，文筆恬靜，每篇文章洋溢著濃郁的情感，寫情說理皆引人入勝。閱讀她對於生活的感性體悟和不同的觀察，我們也省思了自己，興起了將生活過得更好更有品質的決心與動力。米家的生活趣事躍然紙上，米家的新發現持續激盪中，正在學做爸媽，或者已是爸媽的讀者不妨一探究竟，欣賞他們「慢慢走、慢慢熟的生活」！

不要害怕輸在起跑點我讓孩子在7-11與超市學習買東西，他們從找錢中學習加減，也在我給他們購物的預算中，學習物品數量的分配與倍數概念。每天我們到公園玩耍，在黃昏時候的點心時間，孩子們手裡拿著二十元問著櫃台阿姨：「阿姨，我們想買麵包與飲料，可以給我們一些建議嗎？」在台灣的父母總是多了幾分焦慮，也許是因媒體報章的影響，也許是唯有讀書高的教育觀。我的孩子在進入小學前，並沒有給予各類科目的刻意學習，這當中包括「識字」與「正音」。因為我認為這些能力，是孩子有一天一定能學會的東西。每個孩子都有著自己的生長時間，也許大人的操之過急反而會壞了孩子的特質與天性。我相信「強摘的果兒，瓜不甜！」萬物的生長必有其時序，不需急著提前學習；得其時，莊稼也必豐收。但不可避免的，我常遇到一些質疑：「為何孩子沒有優越的識字能力？孩子在進入小學時，甚至是目不識丁？」「為何孩子不會背九九乘法與擁有熟練的加減能力？」「為何他們沒有提前學習英文與ㄅㄆㄇ正音？」甚至在進入小學前，也常不斷的被各個補習班恐嚇著：「在進入小學前，如果沒有好好學會這些基本的能力，你便落伍了，功課會趕不上，你的孩子會失去競爭力！」麥可‧克萊頓曾說：「恐嚇是達到效果最好的方式，卻是最卑鄙的方式。」不實的訊息會造成父母的恐慌，導致親子關係衝突與緊張。以訛傳訛的教育方式需要有智慧的父母作判斷與選擇。以我個人的觀點，當從事手工創意的遊戲時，可以讓孩子對事物有多元的連結思考。有靈巧的雙手，就有靈巧的思考。我們也都知道，在成人世界中，凡事都有先後的順序與一定的邏輯。孩子透過手工藝、拼圖、組裝模型的練習與遊戲，既是一種意志力的鍛鍊，也是創造力的發揮與學習。孩子藉由這些繽紛作品的建立，呈現出他們對周遭環境的敏感、好奇。為人母的我，也因著孩子不同年齡的作品呈現，觀察到孩子的視覺與美感經驗不斷在改變。從小，我就不是一個慢慢來的孩子，效率與速度對我而言是一件最基本的事情：快速將鋼琴練好、功課寫好、考試考好……那麼剩下的時間，我便可以做自己想做的事情。也許正因為這樣的態度，讓我容易失去耐性，也常因不夠沈著而失去理性，更因龜毛的完美主義與效率要求，折騰了在身邊一起工作的夥伴與自己。但這些習慣，因為孩子的出生，我願意改變。孩子，是母親生命中的蝸牛。因為愛他們，我願意放慢自己的速度，接受慢慢熟的學習與教育，用著相同的高度陪同孩子一起看風景。當然，我們也不應該小看了孩子；孩子，並非我們想像中的簡單。當孩子處在學習識字的階段時，我沒有強迫孩子背誦字的型與音。因為既然中文是由象形文字演變而來，那麼先了解「型」，是我對學習識字的註解。於是我開始與孩子討論字形的演變，讓他們繪製圖型。我所添購的書籍是《字源演變》，內容是許多豐富的文字故事，我想讓孩子明白：「文字，不是莫名產生的，而是有著深刻的文化與內涵。」孩子們便是在這樣的故事與圖形的排列中，學會了認字的遊戲。對於數學，我的認知是，它必須與生活建立實用的關係。當許多同年齡的孩子忙著學習珠心算、各類數學競賽的演練時……我讓孩子在7-11與超市學習買東西，他們從找錢中學習加減，也在我給他們購物的預算中，學習物品數量的分配與倍數概念。每天我們到公園玩耍，在黃昏時候的點心時間，孩子們手裡拿著二十元問櫃台阿姨：「阿姨，我們想買麵包與飲料，可以給我們一些建議嗎？」然後我看著逸仔與昕仔兩人，他們數算著手指，只差沒拿腳趾湊和，再仔細看著每個食物上的標籤，我知道他們正動著他們的小小腦筋。