◎國小中、高年級以上適讀

　　～財團法人星星兒社會福利基金會大同日間照顧中心 程錦珍主任推薦，最佳親子共讀關懷小說～

　　今年夏天，一個讓人讀了會在淚水中充滿愛，在沁進心裡的暖流中生出勇氣的故事，就在你我交握的雙手中，溫柔展開～～

　　我知道，你和我們並沒有不同，
　　你只是，一個住在自己星球的小王子，
　　暫時無法和其他人交流，
　　一二三四五六七……數到十就不哭、不鬧、不孤獨，
　　我們一起手牽手，飛向宇宙無垠的天空！

　　如果可以，我希望自己小小的手，能發出太陽般的光與熱，讓所愛的人幸福、圓滿……

　　詩詩從小就乖巧、善體人意，自從弟弟小愷出生後，更是個稱職的小姊姊，也是爸媽照顧弟弟的好幫手。一家和樂的氣氛，從每日不斷的笑語聲中就能感受到，但這份溫暖的幸福卻悄悄變了調，三歲的小愷被診斷出患有自閉症，從此，歡笑聲就離詩詩一家越來越遠……

　　爸爸不願面對事實的逃避態度，和媽媽選擇積極治療的迥異作法，讓兩人口角不斷，家中氣氛日漸凍結。為了支付龐大的醫療費用，媽媽不得不身兼兩份工作，一心想當家中「小太陽」的詩詩，為了減輕爸媽的負擔，毅然扛起幫忙照顧弟弟的責任，開始每天牽著小愷手上、下學的生活。

　　雖然小太陽努力散發著光與熱，然而，無法和弟弟溝通的挫折、備受父母忽視的失落，以及面對旁人異樣眼光的壓力，讓年幼的詩詩越發不知該如何適從……

本書特色    

　　1.財團法人星星兒社會福利基金會大同日間照顧中心 程錦珍主任 關懷推薦。

　　2.面對人生中的不完美和缺憾，有些人選擇逃避，有些人選擇勇敢面對。這是一本描述家有自閉症兒，身為身心障礙者父母與手足，如何面對與適性發展的故事。這本書讓我們重新審視，在家庭中表達愛與執行愛的方式，適合全家一起閱讀。

　　3.家中有身心障礙者，不只是病患本身辛苦，連帶的家中其他成員也同樣於磨練中學習成長，如何在過程中用愛圓滿一切、如何給與彼此所需的幫助，在在考驗著每個人的智慧。

　　4.面對身心障礙者或有殘缺的人，我們不應帶有歧視或異樣眼光，也不需憐憫、同情，用感同身受的體諒、耐心和關懷，伸出友善的手就足夠。其實他們與一般人並沒有不同。

作者簡介
    
林千鈺

　　實踐大學應用中文系畢，現就讀臺北藝術大學舞蹈研究所。

　　十二歲起擔任伊甸基金會志工，十五歲起陸續發表小說及新詩創作，部分詩作收錄於《高雄青年文選新詩集》中，小說作品並曾獲港都青年文學獎。

　　集憂鬱體質與樂觀態度於一身，喜歡聽人說話、寫故事、跳舞和看書。  

　　為自己和讀者的禱告詞：不求沒有挫折與困難，但願有良好的信念和強壯的心。

　　歡迎來信：[email protected]，或臉書：和我的心連線中。　

一百分的姊姊炎炎夏日，詩詩喝著手上的西瓜汁，盯著玻璃櫃裡的陶瓷娃娃發呆。陶瓷娃娃穿著紫色蓬蓬的芭蕾舞衣，優雅的坐在椅子上，臉上帶著幸福的微笑。看著、看著，她也跟著微笑了起來。今天是學期的最後一天，明天就開始放暑假了，接著，她就要升上六年級。詩詩的爸爸王俊強是警察，值勤的時間不固定。媽媽詹婷，白天在公司當會計，晚上在大賣場當試吃推銷員。過去這段日子，晚上都是詩詩和六歲的弟弟王愷顧家。「這娃娃擺在客廳的餐桌上一定很好看！」詩詩自言自語，沒有發現詹婷和王愷已經慢慢走近。「咿呀呀！哈哈哈哈哈！」一陣喧擾和拍手聲傳來，詩詩隨著聲音回頭，看到媽媽正辛苦的一手提著購物袋，一手抓著王愷的肩膀，深怕他會衝入人群，和她們走散。但王愷似乎不知道媽媽的辛苦和緊張，依然開心的對著空氣大笑大叫、用力拍手。詩詩快步向前，幫忙牽住王愷的手，王愷生氣的想掙脫，詩詩只好改拉住他的手腕。經過一番掙扎，仍無法擺脫詩詩的「箝制」，王愷只好認命的被抓住。詹婷鬆了一口氣，對詩詩笑了笑，說：「太好了，終於找到你了！不知道為什麼，弟弟今天特別興奮。」媽媽低下頭問：「小愷，你今天那麼開心，是因為知道明天開始放暑假了，對不對？姊姊會有更多的時間陪你囉！小愷高興嗎？」王愷停頓了一下，繼續對著空氣揮舞和拍手，似乎沒有要回答的意思。詹婷放下手上的提袋，蹲低身子，雙手抓著他的肩膀，說：「小愷！眼睛看我！小愷，媽媽在哪裡？」「小愷，看著媽媽！」詹婷的聲音開始不自覺的提高。不過，王愷不斷的扭來扭去，只想掙脫詹婷箝住他的手，並且開始放聲尖叫：「哼～～啊！」他一邊尖叫、一邊奮力掙扎──眉頭糾結在一起，拳頭也握得緊緊的，全身動來動去，想要掙脫，小拳頭已經好幾次差點揮到詹婷。「小愷！不可以生氣！用說的，不可以這樣！」王愷掙扎得越用力，詹婷的聲音和手的力道就越大。這時，放在地上的提袋也被他的腳給踢倒了。經過的人都忍不住多看幾眼，連店家的老闆也從收銀臺後走到了店門口，有些路過的行人則是快步離去。詩詩覺得陌生人的眼光就像銳利的刀子，毫不留情的射向她，雖然發出噪音的不是她，可是，自己的臉上卻火辣辣的，不由得悄悄放開王愷的手。